{{t.titulosHerramientas.nube}}

{{t.titulosHerramientas.numeros}}

Academic Life Assessment Scale (ALAS): A new factorial structure

Abstract: The objective of the present study was to give continuity to the validation process of the Academic Life Assessment Scale (ALAS) by verifying its internal structure and the relationship with other related variables. The study involved 580 undergraduate studen

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Validity evidences of the Buying Impulsiveness Scale in the Brazilian Context

Abstract: The objective of this study was to obtain evidence of validity of an instrument to measure the tendency to buy impulsively. A version adapted to Brazil of a Buying Impulsiveness Scale was applied to 1296 Brazilians from all states of the federation, with a me

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Papéis Sexuais, Amor e Satisfação Conjugal em Indivíduos Heterossexuais e Homossexuais

Resumo: A experiência do amor entre pessoas do mesmo sexo ainda é percebida numa ótica social estigmatizante. Na tentativa de contribuir com a discussão dessa questão, neste estudo, foram geradas evidências de validade e fidedignidade para o Bem Sex Role Inventory -

pt en es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Evidências de Validade da Versão Brasileira do Job Crafting Questionnaire

Resumo: A Escala de Ações de Redesenho do Trabalho é um instrumento de autorrelato para avaliação do job crafting, entendido como mudanças proativas conduzidas pelo indivíduo para modificar seu trabalho de forma a ajustá-lo às suas motivações, competências e valores.

pt en es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Tattooed and Non-Tattooed Women: Motivation, Social Practices and Risk Behavior

Abstract: This study aimed at identifying motivations, risk behavior and social practices, comparing tattooed and non-tattooed women. 316 women (50% tattooed) were surveyed online, answering questions on sociodemographic data, social practices, motivations, and risk be

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Psychological Capital Questionnaire (PCQ-24): Preliminary Evidence of Psychometric Validity of the Brazilian Version

Abstract: The PCQ-24 is the main international measure for assessing psychological capital (PsyCap) in organizational contexts. In order to evaluate its adaptation to the Brazilian context, this study aimed to verify preliminary evidences of its psychometric validity.

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Inventário de Adiamento de Gratificação (DGI-35): Propriedades Psicométricas da Versão Brasileira

Resumo: O Inventário de Adiamento de Gratificação (DGI-35) foi desenvolvido para avaliar os diferentes níveis de adiamento de gratificação presentes na população geral. O objetivo deste estudo foi apresentar as propriedades psicométricas do DGI-35 para a população br

pt en es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Escala de Otimismo para Adultos: Construção e Validação

Resumo: O otimismo consiste em expectativas positivas quanto ao futuro e persistência diante das adversidades. Devido às lacunas teóricas referentes à sua avaliação, no âmbito nacional, esta pesquisa objetivou construir uma escala de otimismo para adultos e investiga

pt en es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Eating Disorders and Female Sexuality: Current Evidence-base and Future Implications

Abstract: This study aimed to examine current scientific production regarding sexuality-related issues in the context of eating disorders (ED). Searches were performed on PubMed, LILACS, CINAHL and PsycINFO, including papers published between 2008 and 2018, using the f

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Intact Nuclear Families: Associations between Parental Styles and School Children’s Behavior

Abstract: Regardless of family configurations, few studies address the concomitant assessment of mothers and fathers regarding their children’s behaviors and parenting practices. The objective was to compare and correlate the assessment of biological mothers and father

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Adaptação e Validação Brasileira da Escala Older Workers’ Intentions to Continue Working

Resumo: Este artigo apresenta a adaptação e validação da escala Older Workers’ Intentions to Continue Working (OWICW) em uma amostra de trabalhadores mais velhos de uma instituição de ensino superior do nordeste brasileiro. Participaram 283 servidores com idades entr

pt en es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Resiliência: Uma Análise a Partir das Características Sociodemográficas da População Brasileira

Resumo: Objetivou-se analisar o efeito de dados sociodemográficos sobre o nível de resiliência de uma parcela da população brasileira. Para tanto, contou-se com uma amostra nacional não probabilística composta por 2.038 participantes, que responderam à Escala de Resi

pt en es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Evidence of validity for Socially Skillful Responses Questionnaires - SSRQ-Teachers and SSRQ-Parents

Abstract: There is a lack of free-of-charge validated instruments whereby parents and teachers may be respondents to assess child social skills. Social skills are known to prevent behavioral problems among preschool and school-aged children. This study fills in this ga

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Teacher Behavior Checklist Content Validity According to Brazilian Teachers and Undergraduates

Abstract: This research, divided into two studies, expanded the content validity examination of the Teacher Behavior Checklist (TBC). In Study 1, the objective was to identify the degree of relevance attributed by teachers and undergraduates to the 28 TBC items, based

en pt es

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}

Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}