Resumen: Las dificultades en la resolución de problemas aditivos son una problemática que afecta a niños de Perú, y repercute negativamente en el desarrollo de competencias matemáticas y apatía a esta ciencia. El objetivo del presente fue determinar si la yupana, o áb

Abstract: Difficulties in solving additive problems are a problem that affects children in Peru, and has a negative impact on the development of mathematical skills and apathy towards this science. The objective of this study was to determine if the yupana, or Peruvian

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Resumen: El objetivo de esta investigación fue caracterizar las estructuras semánticas utilizadas por profesores e investigadores de matemáticas en formación, al proponer Problemas Aditivos de Enunciado Verbal (PAEV) para ello se diseñó e implementó un taller donde se

Abstract: The objective of this research was to characterize the semantic structures used by mathematics teachers and researchers in training, by proposing Additive Verbal Statement Problems (PAEV) for this purpose, a workshop was designed and implemented where the 20

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Resumen: Estudios previos han mostrado que, al resolver situaciones proporcionales y aditivas, los estudiantes transitan desde usar indiscriminadamente estrategias aditivas a usar indiscriminadamente estrategias proporcionales. Además, el tipo de razón y la naturaleza

Abstract: Previous studies have shown that students move, when solving proportional and additive situations, from using additive relations indiscriminately to using multiplicative relations indiscriminately. In addition, the type of ratio and the nature of the quantiti

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Resumen: Investigaciones sobre creación de problemas de matemáticas con propósitos didácticos señalan su estrecho vínculo con los conocimientos y competencias profesionales. Así, el objetivo de este trabajo es describir y analizar cómo un grupo de 130 futuros maestros

Abstract: Research on the creation of mathematics problems for didactic purposes points to their close link with professional knowledge and competences. Thus, the aim of this paper is to describe and analyse how a group of 130 prospective primary school teachers vary a

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Resumen: Se investiga cómo los estudiantes de bachillerato conceptualizan la recta de mejor ajuste utilizando tecnología. El marco teórico incluye la noción de agregado, un enfoque informal hacia la recta de ajuste y el uso de herramientas tecnológicas. La investigaci

Abstract: This study investigates how high school students conceptualize the best fit line using technology. The theoretical framework includes the notion of aggregate, an informal approach to the fitting line, and the use of technological tools. The research involved

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Abstract: This work aims to identify different levels of construction of mathematical reasoning in students of initial formation, in the resolution of a didactic situation about the study of the parabola with the support of GeoGebra. The theoretical support was the The

Resumen: Este trabajo tiene como objetivo identificar diferentes niveles de construcción del razonamiento matemático en estudiantes de formación inicial, en la resolución de una situación didáctica sobre el estudio de la parábola con el apoyo de GeoGebra. El soporte t

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Resumen: Este artículo presenta una revisión de literatura enfocada en investigar la conceptualización de la vulnerabilidad en el campo de la Educación Matemática. Se plantean tres preguntas: ¿cómo se entiende el concepto de vulnerabilidad en la Educación Matemática?,

Abstract: This article presents a literature review focused on investigating the conceptualization of vulnerability in the field of Mathematics Education. Three questions are posed: How is the concept of vulnerability understood in Mathematics Education? And which popu

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Resumen: Este ensayo expone una cronología docente centrada en explicar cómo se ha tratado de superar, en una asignatura de Estadística de un Grado en Sociología, un punto muerto didáctico en el aula que implica un estanca-miento en la asimilación y comprensión estadí

Abstract: This essay presents a teaching chronology focused on explaining how an attempt has been made to overcome, in a Statistics subject in a Sociology Degree, a didactic impasse in the classroom thanks to which a stagnation can be observed in the statistical assimi

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Resumen: Distintos trabajos de investigación inciden en los beneficios y las ventajas de llevar al aula la historia de las matemáticas. El objetivo de este estudio es analizar la opinión de un grupo de estudiantes de bachillerato sobre la inclusión de la historia de l

Abstract: Various research studies emphasize the benefits and advantages of bringing the history of mathematics into the classroom. The objective of this study is to analyze the opinions of a group of high school students on the inclusion of the history of mathematics

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