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PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE COMPROMISO ACADÉMICO VERSIÓN ABREVIADA (UWESS-9) EN ESTUDIANTES ECUATORIANOS

Resumen: Las altas tasas de deserción en universitarios, obligan a proponer nuevas formas de evaluación y análisis de variables que permitirían que un individuo disfrute de su estudio. Para evaluar el nivel de compromiso que un estudiante puede generar frente a un ret

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DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE INVESTIGACIÓN
Mario Blanco Guzmán

Resumen: Se ha escrito abundantemente sobre las competencias en la enseñanza superior y las opciones para desarrollarlas, no obstante, este tema no es un asunto cerrado, porque el aprendizaje basado en competencias es un asunto que concierne a todos los docentes unive

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SPANISH ADAPTATION AND VALIDATION OF THE ZOLL & ENZ´S EMPATHY QUESTIONNAIRE IN BOLIVIAN CHILDREN
Eric Roth

Abstract: The aim of the present paper is to adapt and validate the Empathy Questionnaire (EQ)designed by Zoll & Enz (2005), in a sample of Bolivian children, aged between 8 and 14 years. The original questionnaire was designed to measure both cognitive and affective e

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PROBLEMÁTICAS ACTUALES DEL SISTEMA EDUCATIVO SUPERIOR: ANÁLISIS DESDE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Rocío Giselle Fernández Da Lama

Resumen: El presente estudio tiene por objeto evaluar hasta qué punto la teoría de los estilos de aprendizaje permiten abordar y comprender las distintas problemáticas que presentan los estudiantes universitarios en el sistema académico, a saber, bajo rendimiento acad

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VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO DE VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO (CUVINO-R) EN UNA MUESTRA DE JÓVENES PACEÑOS
Alhena L. Alfaro Urquiola

Resumen: La violencia en pareja es un fenómeno creciente a nivel mundial, Bolivia tiene algunas de las cifras más altas de América Latina respecto a violencia contra la mujer, principalmente dentro del contexto de pareja. Este fenómeno según algunos estudios, inicia d

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LA HIPNOSIS COMO HERRAMIENTA TERAPÉUTICA APLICADA A UN CASO DE ORNITOFOBIA

Resumen: Las fobias específicas son uno de los trastornos más comunes en la sociedad, teniendo una alta prevalencia acumulada de 26.9% entre las edades de 20 y 50 años (Kessler, Magee y cols., 1996). Además el 70% de fóbicos son mujeres (Curtis y cols., 1998). Solo u

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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MSPE (MINDFUL SPORT PERFORMANCE ENHANCEMENT) PARA INCREMENTAR EL RENDIMIENTO DEPORTIVO DE UN JUGADOR DE BOWLING

Resumen: El propósito de la investigación fue determinar si la aplicación del programa de intervención MSPE (Mindful Sport Performance Enhancement), el cual es un programa que entrena la habilidad de mindfulness, puede incrementar el rendimiento deportivo de un jugado

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ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES Y PREOCUPACIONES DE ADOLESCENTES CON RELACIÓN A LA VIOLENCIA INFANTIL

Resumen: Esta contribución tiene como objetivo describir la percepción de adolescentes sobre la situación de la violencia contra NNA (niños, niñas y adolescentes) en Bolivia. Mediante encuestas y grupos focales en 20 municipios urbanos y rurales, se obtuvieron datos s

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CLIMA ESCOLAR Y LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN ADOLESCENTES
Marcos Alejandro Campos Ancalle

Resumen: Esta investigación fue realizada con el propósito de determinar la relación de la percepción del clima escolar con el ejercicio de la libertad de expresión, en adolescentes del nivel secundario del Colegio Nacional Juan Misael Saracho de la ciudad de Oruro. L

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ENFOQUE ESTRUCTURAL Y TERAPIA CENTRADA EN EL PROBLEMA APLICADA A LA RUPTURA AMOROSA

Resumen: Este trabajo es un estudio de caso descriptivo dentro una metodología cualitativa que tratara del enfoque estructural y terapia centrada en el problema aplicado a la ruptura amorosa realizado a un joven. Donde se describirá el proceso de terapéutico realizado

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VIGENCIA DE LA INTERPRETACIÓN DE LOS SUEÑOS EN EL SIGLO XXI
María Elena Lora F.

Resumen: El sueño es uno de los elementos fundamentales que aportó Sigmund Freud en la construcción de la teoría psicoanalítica, otorgando a los sueños un lugar y un valor nuevo en la constitución subjetiva, en tanto ellos son la via regia de acceso al inconsciente. A

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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