Resumen: El presente artículo hace referencia a un proyecto de investigación desarrollado en colaboración entre la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), en Cuba y la Universidad Libre de Bruselas (VUB), en Bélgica durante los años 2010 al 2014, con e

Abstract: This article refers to a research project developed in collaboration between the Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) in Cuba and the Free University of Brussels (VUB) in Belgium for the years 2010 to 2014, the auspices of the Flemish Interu

Résumé: Cet article fait référence à un projet de recherche développé en collaboration entre l’ Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) à Cuba et à l’Université Libre de Bruxelles (VUB) en Belgique pour les années 2010 à 2014, les auspices du Interuniv

Resumo: Este artigo refere-se a um projeto de pesquisa desenvolvido em colaboração entre a Universidad Central “ Marta Abreu “ de Las Villas (UCLV) em Cuba e na Universidade Livre de Bruxelas (VUB) na Bélgica para os anos de 2010 a 2014, os auspícios da Interuniversi

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Resumen: Este artículo muestra los resultados de una investigación mayor en instituciones educativas de la ciudad de Cúcuta sobre competencias TIC y su integración a la práctica pedagógica. El propósito de este avance consistió en identificar y relacionar los niveles

Abstract: This article shows the results of further research in educational institutions in the city of Cucuta on ICT skills and their integration into teaching practice. The purpose of this advance was to identify and relate the levels of ICT skills reporting teachers

Résumé: Cet article présente les résultats de la recherche dans les établissements d’enseignement dans la ville de Cucuta sur les compétences en TIC et leur intégration dans la pratique de l’enseignement. Le but de cette avance était d’identifier et de rapporter les

Resumo: Este artigo apresenta os resultados de novas pesquisas em instituições educacionais na cidade de Cucuta em TIC e a sua integração na prática docente. O objetivo desse avanço foi identificar e relacionar os níveis de competências em TIC relatórios professores

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Resumen: Este artículo muestra algunas transformaciones vivenciadas en la era de la información, en cuyo abordaje metodológico de enfoque fenomenológico, se analiza y describe para luego discutir no solo como aparatos técnicos y su dimensión instrumental, sino también

Abstract: This article shows some transformations are experienced in the information age, in which methodological approach of phenomenological approach, analyzed and described and then discuss not only as technical devices and instrumental dimension but also examine th

Résumé: Cet article montre quelques transformations sont expérimentés dans l’ère de l’information, dans laquelle l’approche méthodologique de l’approche phénoménologique, analysées et décrites et discutent ensuite non seulement en tant que dispositifs techniques et d

Resumo: Este artigo mostra algumas transformações são experientes na era da informação, na qual abordagem metodológica de abordagem fenomenológica, analisado e descrito em seguida, discutir não apenas como dispositivos técnicos e dimensão instrumental, mas também exa

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Resumen: Este artículo realiza una revisión sobre la formulación y evolución de la normativa relacionada con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en los procesos de registro calificado y de acreditación de alta calidad, en los programas académico

Abstract: This article presents a revision about the regulations’ formulation and evolution related to information and communication technology (TIC) in the processes of standards registration and high quality accreditation, and in the Colombian higher education’s syll

Résumé: Cet article fait une révision sur la formulation et l’évolution de la normative liée aux Technologies de l’Information et de la Communication (TICE), dans les processus d’inscription qualifiée et de certification de haute qualité, dans les programmes académiq

Resumo: Este artigo realiza uma revisão sobre a formulação e evolução da normativa relacionada com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), nos processos de registro qualificado e de acreditação de alta qualidade, nos programas acadêmicos de Ensino Superior

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Resumen: El estudio abordará la caracterización sobre el manejo de competencias digitales de algunos docentes de Básica Primaria de una institución pública de la ciudad de Tunja, a través de actividades con tabletas con el fin de consolidar una cultura digital. La inc

Abstract: This study will present the characterization related to the use of digital competences of some primary teachers from a public institution in Tunja, by using activities with tablets in order to consolidate a digital culture. The incorporation of digital indivi

Résumé: L’étude abordera la caractérisation sur l’utilisation de compétences digitales de quelques enseignants de l’école élémentaire d’une institution du secteur publique dans la ville de Tunja. Ceci à travers des activités avec de tablettes afin de consolider une c

Resumo: O estudo abordará a caraterização sobre a gestão de competências digitais de alguns docentes de Ensino Fundamental de uma instituição publica da cidade de Tunja, através de atividades com tablets com o fim de consolidar uma cultura digital. A incorporação de

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Resumen: Se presenta un análisis de las relaciones que existen entre logro de aprendizaje, uso de automonitoreo metacognitivo, estilo cognitivo (dimensión Dependencia-Independencia de Campo) y estilo de aprendizaje (Clasificación de Grasha), en estudiantes universita

Abstract: An analysis is presented of the relationships that exist between learning achievement, the use of metacognitive self-monitoring, cognitive style (Field Dependence-Independence dimension), and learning style (Grasha’s Classification) in university students. Th

Résumé: On présente une analyse des rapports existants entre réussite d’apprentissage, utilisation d’auto-monitorat métacognitif, style cognitif (dimension Dépendance-Independence de Terrain) et style d’apprentissage (Classement de Grasha), chez des étudiants univ

Resumo: Apresenta-se uma analise das relações que existem entre logro de aprendizagem, uso de automonitorização metacognitivo, estilo cognitivo (dimensão Dependência-Independência de Campo) e estilo de aprendizagem (Classificação de Grasha), em estudantes universitár

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Resumen: En el presente artículo se exponen los resultados del análisis comparativo de tres estudios: The Science of Art: A Neurological Theory of Aesthetic Experience (1999), Neural Correlates of Beauty (2004) y Neurocinematics: the Neuroscience of Film (2008). Cada

Abstract: In this article the results of the comparative analysis of three studies are discussed: The Science of Art: A Neurological Theory of Aesthetic Experience (1999) Neural Correlates of Beauty (2004) and Neurocinematics: the Neuroscience of Film (2008). Each of t

Résumé: Dans cet article, les résultats de l’analyse comparative de trois études sont discutées: La science de l’art: une théorie neurologique de l’expérience esthétique (1999) Neural corrélats de beauté (2004) et Neurocinematics: Neuroscience du Film (2008). Chaque

Resumo: Neste artigo, os resultados da análise comparativa dos três estudos são discutidos: The Science of Art: Uma Teoria Neurológica de Aesthetic Experience (1999) correlatos neurais da Beleza (2004) e Neurocinematics: a Neuroscience of Film (2008). Cada parte da p

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Resumen: En este trabajo se presentan los resultados de una investigación descriptiva correlacional con dos propósitos definidos, por un lado, analizar la opinión de los estudiantes respecto a la contribución de la metodología de evaluación de los proyectos formativos

Abstract: This paper presents the results of a correlational descriptive research for two purposes defined, on the one hand, analyze student opinion regarding the contribution of the methodology of evaluation of training projects for process skills training are present

Résumé: Cet article présente les résultats d’une recherche descriptive corrélationnelle à deux fins déterminées, d’une part, d’analyser les commentaires des étudiants En ce qui concerne la contribution de la méthodologie de l’évaluation des projets de formation pour

Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa descritiva correlacional para duas finalidades definidas, por um lado, analisar opinião do aluno sobre a contribuição da metodologia de avaliação de projectos de formação para treinamento de habilidades de p

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Resumen: En el presente artículo se dan a conocer las formas de razonamiento intuitivo que emplearon los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Rural del Sur en el aula de clase; para identificar estas formas, se desarrollaron tres etapas, inicialmente se

Abstract: In this article disclosed forms of intuitive reasoning employed by the 5th grade students of the Institución Educativa Rural del Sur in the classroom; to identify these forms, three stages were developed initially population recognition took place; secondly,

Résumé: Dans cet article décrit les formes de raisonnement intuitif employé par les élèves de 5e de la Institución Educativa del Sur rural dans la salle de classe; d’identifier ces formes, trois étapes ont été développées initialement la reconnaissance de la populati

Resumo: Neste artigo divulgado formas de raciocínio intuitivo empregada pelos alunos da 5ª série da Institución Educativa Rural del Sur na sala de aula; para identificar essas formas, três estágios foram desenvolvidos inicialmente reconhecimento população teve lugar;

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