Resumo: O objetivo neste artigo é compreender a emergência dos discursos em torno do “sujeito cerebral” e seus eventuais vínculos com a biopolítica contemporânea e as formas de condução da conduta dos indivíduos que são instados a estarem

Resumen: El objetivo del artículo es comprender la emergencia de los discursos al rededor del “sujeto cerebral” y sus eventuales vínculos con la biopolítica contemporánea y las formas de conducción de los individuos que son, en todo in

Abstract: The goal of this paper is to comprehend the rise of discourses about brainhood and its eventual relationto contemporary biopol itics and the ways in which individuals conduct themselves once called to answer the competitive d

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Resumo: E sse ensaio problematiza os processos formativos enquanto processos antropotécni c os , almejando contribuir com o debate acerca dos sentidos imanentes aos discursos que visam promover e difundir múltiplos aparatos para inclusão das diferen

Abstract: This essay dis cusses the formative processes while antropotechnic processes. The expect ation is to contribute for the debate about the meanings inherent in speeches t hat promote and disseminate multiple devices for inclus

Resumen: Este ensayo analiza no s olo los procesos formativos, sino los procesos antropotécnicos. Por tanto, se espera que contribuya al deb ate sobre el sentido inmanente de los discursos de promoción y difusión de múltiples dispositivos para la inclusión

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Resumen: El ser humano es un ser proteico. Su realidad es el cambio y la transformación y ella es imprevisible. Ser humano es ser distinto. Una de las características del ser proteico es su “fuerza plástica” Gracias a ella salen de los infortun

Resumo: O ser humano é um ser proteico. Sua realidade é a muda nça e a transformação e ela é i mprevisível. Ser hum ano é ser diferente. Uma das caracterí sticas do ser prote ico é sua “ força plá st ica ” . Graças a ela saem do s in

Abstract: The human being is a protean being whose reality is change and transformation. Transformation is unpredictable. Being human is being different. This adaptability to change is only one of the characteristics of being protean a

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Resumo: Propomos neste artigo elaborar o esboço de uma crítica e de uma clínica para o pensament o da diferença e do devir deficiente na reflexão filosófica sobre a educação. O caminho escolhido passa pela análise de conceitos como d

Abstract: We propose in this paper to draw the outline of a review and a clinic for the thinking of difference and of becoming - disabled in philosophical reflection on education. The chosen path goes through the analysis of conc epts such as difference,

Resumen: Nos proponemos en este trabajo elaborar el esbozo de una crítica y de una clínica para el pensamiento de la diferencia y del devenir deficiente en la reflexión filosófica sobre la educación. El camino elegido pasa por el an álisis de co

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Resumen: Se presenta una travesía desde c uatro recorridos . El primero, incursiona en una reflexión de la subjetividad desde dos miradas; la que parte de la subjetividad como inherente al sujeto bajo tres dimensiones: bio - psico - social. Su e

Abstract: A cruise is presented from four tours. The first ventu res into a reflection of subjectivity from two perspectives; which part of the subjectivity inherent in the subject under three dimensions: bio - psycho - social. Their study req

Resumo: Apresenta - se uma travessia a partir de quatro perc ursos . O primeiro , incursiona e m um a reflex ão d a subjetividad e a partir de d ois olhares ; a que parte d a subjetividad e como inerente a o suje i to sob tr ê s dimen sões : bio - psi

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Resumo: A pós a implantação da s políticas de inclusão, no Brasil, tem sido cada ve z mais frequen te a ocorrência de relações de amizades entre os atores da escola denominados “deficientes” com os demais. Muitas vezes, tais relações ultrapassam o tempo e o esp

Abstract: After the implementation of inclusion policies in Brazil, friendship relations between the actors of the school so called "disabled" student s and the rest of students have become increasingly frequent. Often these relationships go beyond time

Resumen: Después de la implementación de políticas de inclusión en Brasil, ha sido cada vez más frecuente darnos cuenta de las relaciones de amistad entre los llamados "discapaci tados" con los demás actores de la escuela. A menudo, tales relaciones

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Resumen: En este texto se aborda la cuestión del cuerpo en tanto campo de batalla entre la normalidad y la belleza de un lado, y la si ngularidad, la soledad y la fragilidad de otro lado. La cuestión reside en comprender cuál es

Abstract: This text addresses the question of the body as battleground between normality and beauty, and, on the other hand, uniqueness, loneliness and fragility. The question is to understand what is the difference between those bodies - and

Resumo: Neste texto se aborda a questão do corpo enquanto campo de batal ha entre a normalidad e e a beleza de u m lado, e a singularidad e , a sol idão e a fragilidad e de o u tro lado. A q uest ão reside e m compr e ender q u a l é a diferen ça entre aquel es

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Resumo: No campo da surdez, sobretudo na visada antropológica, há uma constante luta dos movimentos surdos pela desvinculação da pessoa surda d os discursos da deficiência. Esse processo ocorre ao afirmar ser a surdez não uma condição de inef

Abstract: In the field of deafness, especially within an anthropological view , th ere is a constant fight of the deaf movements to untying deaf person s from discourses of disability. This process occurs in affirming that deafness is not a

Resumen: En el campo de la sordera, especialmente desde la vista antropológica, hay una lucha constante de los movimientos sordos para desvincular a dicha persona de los discursos de discapacidad. Este proceso ocurre afirmando que la sordera no

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Resumen: ¿Es posible que exista una “escuela” donde se “piense” con “libertad” y cuy os “maestros” sean personas con “discapacidad intelectual”? Estamos hablando de la posibilidad de que personas que han “fracasado” “escolarmente”, ya adultos, funden un esp

Abstract: There may be a school where they "think" freely and whose teachers are people with intellectual disabilities? We are talking about the possibility of people who have “failed” “academically”, as adults, merge an alternative school space run

Resumo: É pos sív e l que exista um a “esc ola” onde se “pense” co m “liberd ad e ” e cu j os “ professores ” se j a m pe s soas co m “ incapacidade intelectual”? Estamos fal ando da po s sibilidad e de que pe s soas que tem “fraca ssado” “escolarmente”,

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Resumo: Enquanto construção de singularidades dialógicas difundidas na expressão da alegria e na manifestação do cuidado, é importante ressalvar a necessária congruência entre o pensamento e a ação como o verdadeiro jogo de afetos que

Abstract: While building dialogic singularities widespread in the expression of joy and manifestation of care, it is important to note the necessary consistency between thought and action as the real game of affect s that cons

Resumen: En cuanto construcción de singularidades dialógicas difundidas en la expresión de la alegría y en la manifestación del cuidado, es importante tener en cuenta la necesaria congruencia entre el pensamiento y la acción como el

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Resumo: Este texto visitará importantes noções da psicanálise de crianças, para depois relacioná - las, de modo reflexivo, à fenomenologia do cotidiano e à fenomenologia das relações ordinárias adulto - criança. As noções psicanalíticas aqui di

Abstract: This essay ponders notions of child psychoanalysis and relates them to the phenomenology of the quotidian and the phenomenology of ordinary adult - child relationships. The notions are: body image (François

Resumen: Este texto visitará importantes nociones del psicoanálisis del niño, para después relacionarlas, de modo reflexivo, con la fenomenología de lo cotidiano y la fenomenología de las relaciones habituales adulto - niño. Las noc

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