Resumen: Este artículo es fruto del trabajo realizado en el marco de la red RIAIPE, una red que integra universidades y centros de investigación y desarrollo de Europa y de América Latina y el Caribe. Durante la primera mitad de la década de 2010, la Red desarrolló un

Resumo: O presente artigo é fruto do trabalho realizado no âmbito da rede RIAIPE, uma rede que integra universidades e centros de I&D da Europa e da América Latina e Caribe. Durante a primeira metade da década de 2010, a Rede desenvolveu um projeto financiado pela Co

Abstract: This article comes out of the work accomplished within the scope of the RIAIPE network which encompasses universities and I&D centres in Europe, Latin America and Caribe. During the first half of the 2010s, this network carried out a project, funded by the Eu

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Resumo: Pretende-se, no presente texto, refletir e promover um debate sobre a decolonialidade da educação superior numa relação estreita com a problemática da interculturalidade critica. Muitas propostas de uma "educação decolonizadora" pretendem substituir a natur

Abstract: In the present text, it is intended to reflect and promote a debate about the decoloniality of higher education in a close relationship with the problematic of critical interculturality. Many proposals for a "decolonizing education" are intended to replace t

Resumen: En el presente texto se pretende reflexionar y promover un debate sobre la decolonialidad de la educación superior en una relación estrecha con la problemática de la interculturalidad crítica. Muchas propuestas de una "educación decolonial" pretenden sustitui

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Resumo: No quadro contemporâneo da globalização, derivam das agências multilaterais recomendações que buscam reproduzir, nos sistemas e políticas de educação superior das nações periféricas, a geopolítica das potências, o que se faz, entre outras estratégias, no uso

Abstract: In the contemporary context of globalization, the recommendations of the multilateral agencies are aimed to reproduce the geopolitics of the powers in the systems and policies of higher education in the peripheral nations. This is done, among other strategies

Resumen: En el marco contemporáneo de la globalización, derivan de las agencias multilaterales recomendaciones que buscan reproducir, en los sistemas y políticas de educación superior de las naciones periféricas, la geopolítica de las potencias, lo que genera entre ot

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Resumen: La aprobación de una nueva Constitución Nacional en 1999 inició un proceso de reestructuración institucional y refundación de la república. En educación superior se difundió el discurso de la inclusión y la igualdad, basadas en la universalización de la educa

Resumo: A aprovação de uma nova Constituição, em 1999, iniciou um processo de reestruturação institucional e refundação da República. Na educação superior, difundiu-se um discurso de inclusão e igualdade, baseado em educação universal e descolonização do conhecimento

Abstract: The approval of a new National Constitution, in 1999, initiated a process of institutional restructuring and re-foundation of the republic. In higher education, the discourse of inclusion and equality was disseminated, based on the universalization of educati

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Resumen: El presente artículo es una reflexión sobre la problemática de la interculturalidad crítica como una herramienta de emancipación y como presupuesto teórico y práctico de la decolonialidad del ser y del saber, de las formas del conocimiento, del capital y de l

Resumo: Este artigo é uma reflexão sobre a questão da interculturalidade crítica como uma ferramenta para a emancipação e como pressuposto teórico e prático da decolonialidade do ser e do saber, das formas de conhecimento, do capital e das formas patriarcais enquanto

Abstract: This article is a reflection on the issue of critical interculturality as a tool for emancipation and as a theoretical and practical presupposition of the decoloniality of being and knowledge, forms of knowledge, capital and patriarchal forms as forms of oppr

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Resumo: O Projeto Tuning inicialmente surgiu na Europa no contexto de reforma da Educação Superior Europeia materializado no Tratado de Bolonha em 1999. O presente trabalho de caráter exploratório discute o itinerário do Tuning no Espaço europeu e provoca algumas pon

Abstract: The Tuning Project initially appeared in Europe in the context of the reform of European Higher Education embodied in the Treaty of Bologna in 1999. This exploratory work discusses the Tuning itinerary in the European Space and causes some scores for reflecti

Resumen: El Proyecto Tuning inicialmente surgió en Europa en el contexto de la reforma de la Educación Superior Europea materializada en el Tratado de Bolonia en 1999. El presente trabajo de carácter exploratorio discute el itinerario del Tuning en el Espacio Europeo

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Resumen: El artículo analiza los principales lineamientos que dieron vida a las políticas educacionales del sector terciario, amparadas en el modelo económico neoliberal promovido bajo la dictadura de Pinochet desde comienzos de la década de 1980. Se examina, además,

Resumo: O artigo analisa os principais delineamentos das políticas educacionais dirigidas ao setor terciário orientadas pelo modelo econômico neoliberal promovido sob a ditadura de Pinochet desde o começo da década de 1980. Examina, ainda, a influência exercida pelas

Abstract: The article analyzes the main guidelines that gave life to the educational policies of the tertiary sector, based on the neoliberal economic model promoted under the Pinochet dictatorship since the beginning of the 1980s. The influence exerted by internationa

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Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación “La Evaluación de la educación superior en Brasil: sistema implementado por el gobierno federal y uso de sus resultados en la gestión institucional”, sufragado por la Fundación de Amparo a la Investiga

Resumo: O artigo apresenta os resultados da pesquisa “A avaliação da educação superior no Brasil: sistema implementado pelo governo federal e uso dos seus resultados na gestão institucional”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPES

Abstract: This article unfolds the results of the research “The evaluation of higher education in Brazil: the implementation of a federal government system and the use of its results in the institutional management”, sponsored by Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado

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Resumo: Este artigo aborda a constituição do Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, pondo foco analítico nos aspectos geopolíticos envolvidos não apenas na criação do sistema, mas também nas mudanças que ele sofreu nas últimas quatro décadas. Um dos agen

Abstract: This article analyses the constitution of the National System of Science, Technology and Innovation in the analytical focus in the geopolitical aspects involved not only in the creation of the system but also the changes that it has undergone in the last four

Resumen: Este artículo aborda la constitución del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en perspectiva histórica. El aporte analítico, según el enfoque de la Geopolítica del Conocimiento, remite a los aspectos geopolíticos involucrados no sólo en la cre

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Resumo: A ideia central é que a classe empresarial brasileira tem se organizado em redes políticas para influenciar no conteúdo e na forma da gestão da escola pública. O texto trata em específico da Fundação Victor Civita. Tem por objetivos (i) mapear o conteúdo da

Abstract: The central idea is that the Brazilian business class has been organizing in political networks to influence the content and the form of public school management. The text is about the Victor Civita Foundation specifically. Its objectives are to (i) map the c

Resumen: La idea central es que la clase empresarial brasileña se ha organizado en redes políticas para influir en el contenido y la forma de la gestión de la escuela pública. El texto trata especificamente de la Fundación Victor Civita. Tiene por objetivos (i) mapear

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Resumo: Decorrente de pesquisa realizada por ocasião de estágio pós-doutoral e sob a ótica da política educacional e da gestão escolar o artigo analisa o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) nos Municípios de Dourados-MS e Uberlândia-MG, com vista

Abstract: As a result of post-PhD research and from the perspective of educational policy and scholastic management the article analyzes the National Pact for Literacy at Right Age (NPLRA) in the municipalities of Dourados-MS and Uberlândia-MG, with views to scoring ex

Resumen: Como resultado de la investigación de pasantía posdoctoral y bajo la óptica de la política educacional y de la gestión escolar, este artículo analiza el Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Correcta (PNAIC) en los Municipios de Dourados-MS y Uberlá

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Resumo: E São Carlos (UFSCar) – Campus Sorocaba Este artigo visa focalizar a política de Educação em Tempo Integral sob a ótica da ideologia neoliberal. A análise se concentrou primeiramente sobre a experiência de ampliação da jornada escolar levada a termo por Aní

Abstract: This article focuses on the full time Educational policy under the perspective of the neoliberal ideology. The analysis has concentrated on the experience of extended school time that Anísio Teixeira carried out in the state of Bahia in the mid-1950s. After

Resumen: Este artículo tiene como objetivo enfocar la política de Educación de Tiempo Completo bajo la ideología neoliberal. El análisis se ha concentrado primeramente sobre la experiencia de ampliación de la jornada escolar concretizada por Anísio Teixeira en el esta

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Resumo: Stadual Paulista Julio de Mesquita Filho – UNESP/Rio Claro Este trabalho tem como objetivo, por meio de documentos oficiais, discutir a formação continuada de professores da educação infantil em nível nacional e, em particular a realidade da cidade de Soro

Abstract: The objective of this work is to discuss, through official documents, the continuing education of teachers of children's education at the national level, and more specifically the reality of the city of Sorocaba. As a theoretical reference was used the offici

Resumen: El objetivo de este trabajo es discutir la educación continua de los docentes de educación infantil a nivel nacional, y en particular la realidad de la ciudad de Sorocaba, a través de documentos oficiales. Como referencia teórica se utilizaron los documentos

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Resumo: Este artigo analisa a formação discente, termo empregado para designar um fenômeno observado em alunos do ensino fundamental durante atividades em um sistema de cooperação universidade-escola. A proposta envolveu alunos do oitavo ano de uma escola pública que

Abstract: This article analyzes the student training, term used to designate a phenomenon observed in elementary school students during activities in a system of university-school cooperation. The proposal involved eighth grade students from a public school who receive

Resumen: Este trabajo analiza la formación de futuros profesores, durante actividades en un sistema de cooperación universidad-escuela. La propuesta involucró a alumnos del octavo año de una escuela pública que recibieron alumnos de licenciatura en biología de una uni

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Resumo: O presente artigo apresenta a educação intergeracional como meio para a redução de estereótipos e atitudes negativas tendo como base a idade e as relações entre as gerações. Começa por se apresentar uma investigação qualitativa realizada por entrevista e apli

Abstract: This article presents the intergenerational education to reduce stereotypes and negative attitudes based on age and relationships among generations. After the theoretical contextualization, the results of a qualitative research carried out through interviews

Resumen: Este artículo presenta la educación intergeneracional como recurso para la reducción de estereotipos y actitudes negativas sobre la base de la edad y las relaciones entre generaciones. Comienza presendo una Laplage em Revista (Sorocaba), vol.3, n.3, set.-dez.

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Resumo: Este artigo aborda a educação não escolar como campo de ações socioeducativas. A problemática investigada é a dos jovens em conflito com a lei e institucionalizados e a reorientação das práticas socioeducativas para uma formação humanizadora. O objetivo resid

Abstract: This article discusses the field of non-school education as a field of social and educational activities. The problem investigated is the young people in conflict with the law and institutionalized and reorientation of social and educational practices for hum

Resumen: Este artículo discute la educación no escolar como un campo de actividades sociales y educativas. El problema investigado es la de los jóvenes en conflicto con la ley y la institucionalización y reorientación de las prácticas sociales y educativas para la hum

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Resumo: Este artigo pretende refletir sobre a presença do ensino de conteúdos éticos ou morais nas escolas e sobre as práticas medicalizantes que nelas vêm sendo realizadas nos últimos tempos. Para tanto, faremos indicações sobre as propostas que ao longo da história

Abstract: This article intends to reflect about the presence of the teaching ethical or moral contents in schools and about medical practices that have been carried out in recent times. Thus, we will give indications on the proposals that have been presented throughout

Resumen: Este artículo pretende reflexionar sobre la presencia de la enseñanza de contenidos éticos o morales en las escuelas y sobre las prácticas medicalizantes que en ellas se vienen realizando en los últimos tiempos. Para ello, se realizaran indicaciones sobre la

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Resumo: Este ensaio de proposições de pesquisa de natureza teórico-metodológica tenciona discutir sobre o processo constitutivo da Análise Textual Discursiva como uma perspectiva analítica no âmbito qualitativo em ciências sociais e da educação. Nessa perspectiva, el

Abstract: This essay of theoretical-methodological research propositions intends to discuss the constitutive process of Textual Discourse Analysis as an analytical perspective in the qualitative scope in social sciences and education. From this perspective, we will elu

Resumen: Este ensayo de proposiciones de investigación de naturaleza teórico-metodológica tiene intención de discutir sobre el proceso constitutivo del análisis textual discursivo, como una perspectiva analítica en el ámbito cualitativo en ciencias sociales y de la ed

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Resumo: O objetivo da pesquisa foi investigar as implicações pedagógicas da aprendizagem com mobilidade na formação do pedagogo para o compartilhamento de ideias nos processos de ensino e de aprendizagem em Matemática a partir do aplicativo Angry Birds Rio. Baseado n

Abstract: The objective of the research was to investigate the pedagogical implications of learning with mobility in the education of the pedagogue to share ideas in the teaching and learning processes in Mathematics from the Angry Birds Rio application. It is based on

Resumen: El objetivo de este trabajo fue investigar las implicaciones pedagógicas del aprendizaje con movilidad en la formación del pedagogo para el intercambio de ideas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de Matemáticas a partir de la aplicación Angry Birds Ri

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