Resumo: A geografia humana se desenvolveu ao fim do século XIX, quando as principais questões abordadas eram referentes às diferenciações culturais da Terra e das tradições populares. A geografia cultural passa por uma trajetória declinante, na qual o campo se encont

Abstract: The human geography has developed late nineteenth century, when the main issues were related to the Earth's cultural differences and of popular traditions. The cultural geography undergoes a downward trend, in which the field was found in a moment of prestige

Resumen: La geografía humana ha desarrollado a finales del siglo XIX, cuando los principales temas tratados fueron relacionados con las diferencias culturales de la Tierra y a la diversidad de las tradiciones populares. La geografía cultural experimenta una tendencia

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Resumo: Este artigo apresenta uma abordagem multidisciplinar sobre as aplicações de um jogo (Perfil) nas aulas de Recreação e Geografia de turmas dos Cursos Técnicos em Hospitalidade e Guia de Turismo. O objetivo do estudo foi desenvolver reflexões sobre as estratégi

Abstract: This paper presents a multidisciplinary approach to the application of a game (Profile) in recreation classes (Technical Courses in Hospitality) and Geography classes (Tourism Guide). The aim of the study was to develop reflections about application of strate

Resumen: Este artículo presenta un enfoque multidisciplinario para la aplicación de un juego (Perfil) en las clases de recreo y clases de Geografía Cursos Técnicos en Hostelería y Turismo Guía. El objetivo de este estudio fue desarrollar reflexiones sobre esta aplicac

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Resumo: O trabalho apresenta proposta de prática pedagógica a ser desenvolvida em aulas de Geografia com alunos de Ensino Fundamental ou Médio. Propõe-se elaboração de três maquetes de bacias hidrográficas referentes a bacia vegetada, bacia desmatada e bacia desmatad

Abstract: This article presents a teaching practice to be developed in Geography classes with students from elementary and high school. Three watershed models were developed referred to vegetated, deforested and deforested and later urbanized watersheds. The experiment

Resumen: La propuesta se presenta en papel de práctica pedagógica que se desarrolla en las clases de geografía con estudiantes de la escuela primaria o secundaria. Se propone la producción de tres modelos de cuencas hidrográficas en relación cuenca vegetada, deforesta

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Resumo: O tema proposto é explorado sob o enfoque da Geografia Cultural Humanista e com recurso da revisão de literatura. O objetivo é abordar a categoria lugar, na ótica do bairro, como espaço do vivido. O destaque é para arranjos materiais e simbólicos que agem na

Abstract: The proposed theme is explored from the standpoint of the Humanist Cultural Geography and literature review feature. The goal is to address the place category, in the view of the neighborhood, as space lived. The highlight is the material and symbolic arrange

Résumé: Le thème proposé est exploré du point de vue de la géographie culturelle et humaniste fonction de revue de la littérature. L'objectif est de répondre à la catégorie de place, dans la vue du voisinage, comme l'espace vécu. Le point culminant est les arrangemen

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Resumo: A pesquisa objetivou para a análise das aulas de campo realizadas entre os anos de 2004 a 2013 nas diversas disciplinas do curso de Geografia da UFC. A abordagem teórica dessa pesquisa visa fornecer informações a respeito da importância do trabalho de campo n

Abstract: The research aimed to analyze the field classes carried out between 2004 and 2013 in the various disciplines of the Geography course at UFC. The theoretical approach of this research aims to provide information regarding the importance of fieldwork in the geo

Resumen: La investigación tuvo como objetivo analizar las clases de campo realizadas entre 2004 y 2013 en las diversas disciplinas del curso de Geografía en UFC. El enfoque teórico de esta investigación tiene como objetivo proporcionar información sobre la importancia

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Resumo: O presente estudo aborda a aliança entre Educação Ambiental e Geografia para difundir o debate sobre as questões socioambientais e superar a desvalorização da Geografia Escolar. Baseada na metodologia qualitativa realizou-se pesquisa sobre o ensino de Geograf

Abstract: The present study approaches the alliance between Ambient Education and Geography as a means to raise the debate about the environmental issues and overcome the devaluation of School Geography. Based on qualitative methodology was held research on the teachin

Resumen: El presente estudio se ocupa de la alianza entre la Educación Ambiental y la Geografía para elevar el debate sobre las cuestiones del medio ambiente y superar la devaluación de la Escuela Geografía. Basada en la metodología cualitativa celebró investigacione

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Resumo: Este trabalho aborda o processo de estágio sobre a experiência do acadêmico. Com o objetivo principal de realizar uma reflexão sobre o estágio supervisionado I, aplicado no 3° ano do curso de Geografia na UEG/Formosa. A metodologia adotada é baseada em uma an

Abstract: This paper approaches the stage process about the experience of the academic. With the principle objective of performance a reflection on the supervisioned stage I, applied in the 3° year of the course of Geograpy in UEG/Formosa. The methodological adopted is

Resumen: En este trabajo se aborda la etapa del proceso en la experiencia de la académica. Con el objetivo principal de llevar a cabo una reflexión sobre la pasantía supervisada He aplicado el curso Geografía 3º año en la UEG / Formosa. La metodología se basa en un an

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Resumo: O objetivo deste trabalho é apresentar resultados de dois projetos educacionais que utilizaram geoprocessamento, informática e análise espacial no ensino médio. Trata-se do projeto Geotecnologias na educação: análise, interpretação de dados censitários e repr

Abstract: The aim of this paper is to present results of two educational projects that used GIS, information technology and spatial analysis in high school. This is the Geotechnology Project in education: analysis, interpretation of census data and geographic represent

Resumen: El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de dos proyectos educativos que utilizan SIG, tecnología de la información y el análisis espacial en la escuela secundaria. Este es el Proyecto Geotecnología en la educación: análisis, la interpretación

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Resumo: Este artigo defende que é preponderante o conhecimento e o cuidado do/com o ambiente do qual a humanidade faz parte e necessita em grande medida para (sobre)viver. Tem a preocupação com uma proposição nos níveis teórico, metodológico e prático, que viabilize

Abstract: This article aims to state that the knowledge and the care related with the environment where humans live is of primordial importance for their survival. This paper worries about the theories, methods and practices which make viable the dialogue between the g

Resumen: En este artículo se defiende que es preponderante el conocimiento y cuidado con el medio ambiente de lo que la humanidad es una parte y necesita para sobrevivir. Tiene la preocupación por una propuesta en los niveles teóricos, metodológicos y prácticos, lo qu

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Resumo: A proposta deste artigo é um relato de experiência da prática diferenciada de ensino-aprendizagem utilizando geotecnologias como ferramenta de conhecimento do espaço cotidiano do aluno. Para execução dessa proposta, foi realizada uma atividade com o uso de im

Abstract: The purpose of this paper is to report the experience of a differentiated practice in teaching and learning by using geotechnology as a knowledge tool of the student's space. To implement this proposal was organized an activity with the use of geotechnology i

Resumen: El propósito de este trabajo es relatar la experiencia de una práctica diferenciada en la enseñanza y aprendizaje utilizando geotecnología como herramienta de conocimiento del espacio del estudiante. Para la aplicación de esta propuesta se llevó a cabo una ac

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Resumo: A Geografia deve proporcionar situações de aprendizagem voltadas para a realidade dos estudantes, articulando-se com os conteúdos específicos para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Este estudo objetiva-se a compreender como a Pedagogia da Alternâ

Abstract: Geography should provide learning situations facing the reality of students, linking up with specific content to facilitate the process of teaching and learning. The objective of this study is to understand how the Pedagogy of Alternation, through its Pedagog

Resumen: La Geografía debe proporcionar situaciones de aprendizaje que se enfrenta en la realidad de lós estudiantes, vinculandose a contenidos específicos para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este estudio es entender cómo la pedagogía

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Resumo: Neste artigo apresentamos uma investigação sobre os conhecimentos prévios dos alunos referentes à causa dos alagamentos e possibilidades de ocorrência dos mesmos. Nosso objetivo principal foi responder a seguinte questão: Quais são os tipos de opiniões predom

Abstract: In this article we present an investigation about the students' prior knowledge concerning the causes of flooding and the possibilities of incidence of the same. Our main goal was to answer the following question: What are the predominant opinion among studen

Resumen: En el presente artículo presentamos una investigación sobre los conocimientos previos que los estudiantes tienen sobre las causas de las inundaciones y la posibilidad de que estas ocurran. Nuestro principal objetivo fue responder la siguiente pregunta: ¿Cuále

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