Resumo: Este artigo analisa uma práxis educativa vivenciada na ocupação da escola José Lins do Rego por estudantes, professores e movimentos sociais contrários à Medida de Reorganização da rede de ensino de São Paulo em 2015. Analisa a literatura marxista (Poulantzas

Abstract: This article analyzes an educational praxis experienced in the occupation of the José Lins do Rego school by students, teachers and social movements contrary to the Measure of Reorganization of the São Paulo school system in 2015. It analyzes the marxist lite

Resumen: Este artículo analiza una praxis educativa experimentada en la ocupación de la escuela José Lins do Rego por estudiantes, maestros y movimientos sociales contraria a la Medida de Reorganización del sistema escolar de São Paulo en 2015. Analiza la literatura m

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Resumo: Problematizar como o médico Moncorvo Filho narra a pandemia da gripe espanhola, em O Pandemônio de 1918, além de interpretar como ele estava inserido num movimento comprometido em pensar o exercício da medicina articulado a preceitos pedagógicos de higiene, c

Abstract: To question how the doctor Moncorvo Filho narrates the Spanish flu pandemic in the book. O Pandemônio de 1918 (The 1918 Pandemonium), in addition to interpreting how he was inserted in a movement committed to thinking about the exercise of medicine articulate

Resumen: Cuestionar cómo el doctor Moncorvo Filho narra la pandemia de gripe española en el libro O Pandemônio de 1918 (El Pandemonio de 1918), además de interpretar cómo formó parte de un movimiento comprometido a pensar en el ejercicio de la medicina articulada con

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Abstract: The Covid-19 pandemic has put thousands of people in physical isolation as the main strategy to contain the contamination and spread of the virus. This condition caused changes in the ways of seeking and experiencing sexual and loving relationships, favoring

Resumo: A pandemia da Covid-19 colocou milhares de pessoas em isolamento físico como principal estratégia para conter a contaminação e disseminação do vírus. Essa condição provocou mudanças nos modos de procurar e viver relações amorosas e sexuais, privilegiando os e

Resumen: La pandemia de Covid-19 ha puesto a miles de personas en aislamiento físico como la principal estrategia para contener la contaminación y la propagación del virus. Esta situación causó cambios en las formas de buscar y experimentar relaciones sexuales y amoro

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Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise teórica e prática, a partir de dois métodos criados com aportes da Filosofia da Diferença-Educação, a saber: Método Espiritográfico e Método Sonhográfico. Trata-se da expressão intercambiante de duas pesqui

Abstract: This paper aims to present a theoretical and practical analysis through two methods created with the use of Philosophy of Difference-Education, namely: Spiritographic Method, and Dreamgraphic Method. It concerns to the interchangeable expression of two resear

Resumen: Este artículo tiene como objetivo presentar un análisis teórico y práctico, a partir de dos métodos creados con aportes de la Filosofía de la Diferencia-Educación, a saber: El Método Espirito-Gráfico y El Método Sueño-Gráfico. Se trata de la expresión interca

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Resumo: Este estudo analisa o tempo escolar como construção social e histórica no processo civilizador. Portanto, o tempo, como nosso objeto de estudo, é dimensionado em sua perspectiva processual e simbólica, estabelecida dentro e fora da escola, para demarcar os af

Abstract: This study analyzes school time as a social and historical construction in the civilizing process. Therefore, time, as our object of study, is dimensioned in its procedural and symbolic perspective, established inside and outside the school, to demarcate the

Resumen: Este estudio analiza el tiempo escolar como una construcción social e histórica en el proceso civilizador. Por tanto, el tiempo, como nuestro objeto de estudio, se dimensiona en su perspectiva procedimental y simbólica, establecida dentro y fuera de la escuel

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Resumo: Este artigo tem como objetivo refletir sobre gênero, currículo e políticas públicas na experiência de elaboração do Plano Municipal de Equidade Gênero de Belo Horizonte. No contexto nacional de retrocesso nas políticas públicas de gênero, a área de educação t

Abstract: This article aims to reflect on gender, curriculum and public policies in the experience of preparing the Belo Horizonte city Municipal Plan for Gender Equity. In the national context of regression in public gender policies, the area of education has been sev

Resumen: Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el género, el currículo y las políticas públicas en la experiencia de la elaboración del Plan Municipal de Equidad de Género de la ciudad de Belo Horizonte. En el contexto nacional de retroceso en las políti

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Resumo: O objetivo deste artigo é defender que a autoconfrontação, sob a mediação da crítica e da autocrítica, pode promover a pesquisa e a formação docente, favorecendo a transformação da prática docente e possivelmente da realidade escolar. O eixo teórico-metodológ

Abstract: The purpose of this article is to defend that self-confrontation, under the criticism and self-criticism mediation, can promote research and teacher formation, favoring the transformation of teaching practice and, possibly, school reality. The theoretical-met

Resumen: El objetivo de este artículo es defender que la auto-confrontación, bajo la mediación de la crítica y la autocrítica, puede promover la investigación y la formación de los profesores, favoreciendo la transformación de la práctica docente y posiblemente de la

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Resumo: A avaliação da educação básica no Brasil tem uma trajetória histórica já consolidada, a qual sempre se pontuou a articulação com a busca do poder público pela melhoria da qualidade. Este artigo tem por objetivo destacar as políticas de avaliação externa nacio

Abstract: Basic education assessment in Brazil has a consolidated historical pathway, which always pointed out joint efforts with public authorities in the search for quality improvement. This paper aims to highlight national policies for external-assessments, analyzin

Resumen: La evaluación de la educación básica en Brasil tiene una trayectoria histórica ya consolidada, que siempre ha estado marcada por la búsqueda del poder público en mejorar la calidad. El presente artículo tiene como objetivo destacar las políticas nacionales de

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Resumo: Este artigo Investiga o processo singular de resistência da professora Joanna Passos, em face da sua demissão do exercício do magistério público, no contexto da Reforma Educacional instituída no Espírito Santo por Carlos Alberto Gomes Cardim (1908-1909), foca

Abstract: This article investigates the unique resistance process of teacher Joanna Passos, in view of her dismissal from the exercise of public regency, in the context of the Educational Reform instituted in Espírito Santo by Carlos Alberto Gomes Cardim (1908-1909), f

Resumen: Este artículo investiga el proceso de resistencia único de la profesora Joanna Passos, debido a su dimisión al ejercicio de la enseñanza pública en el contexto de la Reforma Educativa instituida en Espírito Santo por Carlos Alberto Gomes Cardim (1908-1909), e

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Resumo: Este artigo analisa as concepções e as práticas pedagógicas de dois cursos de Pedagogia realizados na modalidade a distância com o objetivo de compreender os modelos de formação, destacando-se os pressupostos curriculares, as práticas pedagógicas empreendidas

Abstract: This article analyzes the conceptions and pedagogical practices of two Pedagogy courses, carried out in the distance modality with the objective of understanding the formation models, highlighting the curricular presuppositions, the pedagogical practices unde

Resumen: Este artículo analiza las concepciones y prácticas pedagógicas de dos cursos de Pedagogía, en la modalidad a distancia con el objetivo de comprender los modelos de formación, destacando los presupuestos curriculares, las prácticas pedagógicas realizadas y la

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Resumo: Uma conquista no âmbito das políticas afro-reparatórias é a Lei 12.990/2014, de 09 de junho de 2014, que reserva 20% das vagas em concurso público para candidatas(os) negras(os). Desse modo, o presente artigo tem como objetivo investigar a aplicação dessa lei

Abstract: An achievement within the scope of afro reparation policies is the law 12.990/2014, June 9th, 2014, which reserves 20% of the vacancies in a public competition for black candidates. Therefore, this article aims to investigate the enforcement of this law in th

Resumen: Un logro en el ámbito de las políticas afro-reparadoras es la Ley 12.990 / 2014, de 9 de junio de 2014, que reserva el 20% de las vacantes en un concurso público para candidatos negros. Así, el presente artículo tiene como objetivo investigar la aplicación de

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Resumo: O presente artigo decorre de uma investigação que procura contribuir para a estruturação de um referencial para caracterizar Massive Open Online Courses, no âmbito da formação contínua de professores. Neste artigo iremos identificar quais as dimensões que a l

Abstract: The present study arises from an investigation that seeks to contribute to the structuring of a framework to characterize Massive Open Online Courses, in the context of continuous teacher training. In this article, we will identify which dimensions the litera

Resumen: Este artículo es el resultado de una investigación que busca contribuir a la estructuración de un framework para caracterizar los Massive Open Online Courses para la formación continua de docentes. En este artículo, identificaremos qué dimensiones indica la l

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Resumo: Neste artigo, buscamos analisar e problematizar os deslocamentos da “forma-escola” (RANCIÈRE, 1988), bem como demonstrar como o conceito opera nas escolas da série Destino: Educação – Escolas Inovadoras, produzida pelo Canal Futura. A análise desenvolveu-se a

Abstract: In this article, we seek to analyze and problematize the "school-form" displacements (RANCIÈRE, 1988), as well as to demonstrate how the concept operates in the Destino: Educação – Escolas Inovadoras (Destination: Education – Innovative Schools) TV series, pr

Resumen: En este artículo, buscamos analizar y problematizar el desplazamiento de la "forma-escuela" (RANCIÈRE, 1988), así como demostrar cómo opera el concepto en las escuelas en la serie de televisión Destino: Educação – Escolas Inovadoras (Destino: Educación – Esc

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Resumo: Este artigo analisa o processo de inserção profissional e sua relação com as perspectivas de permanência ou desistência no magistério entre professores iniciantes, egressos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) do curso de Pedagog

Abstract: This article analyzes the process of professional insertion and its relation with the prospects of permanence or withdrawal from teaching profession among beginner teachers, egresses from the Institutional Program of Teaching Initiation Scholarship (Pibid, th

Resumen: Este artículo analiza el proceso de inserción profesional y su relación con las perspectivas de permanencia o retiro de la profesión docente de docentes principiantes, egresados del Programa Institucional de Beca de Iniciación a la Docencia (Pibid, sigla en p

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Resumo: A atuação do pedagogo nos Institutos Federais de Educação (IFs) concorre na produção de processos de identificação atravessados por narrativas que tentam definir o que é ser pedagogo nos IFs. Portanto, almejou-se compreender como as pesquisas discutem os proc

Abstract: The role of the pedagogue at the Institutos Federais de Educação (IFs) (Federal Institutes of Education) has been taking part in the production of identification processes crossed by narratives that try to define what is to be a pedagogue at the IFs. Thus, we

Resumen: El trabajo del pedagogo en los Institutos Federales de Educación (IFs) participa en la producción de procesos de identificación cruzados por narraciones que tratan de definir lo que es ser un pedagogo en los IF. Por tanto, buscamos comprender cómo las investi

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Resumo: A reivindicação do acesso à educação escolar sob o imaginário do desenvolvimento dos sujeitos e da nação é uma narrativa fortemente presente na sociedade brasileira. Sob as teorias anticoloniais, o presente artigo se propõe a examinar esse discurso e, a parti

Abstract: The demand for school education access under the imaginary of the development of people and the nation is a narrative strongly present in Brazilian society. Based on anti-colonial theories, the present article proposes to examine this discourse and, from that

Resumen: La reivindicación del acceso a la educación escolar bajo lo imaginario del desarrollo de los sujetos y de la nación es una narrativa fuertemente presente en la sociedad brasileña. A partir de las teorías anticoloniales, el presente artículo se propone examina

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Resumo: O Brasil tem mais de dois milhões de docentes atuando na educação básica, a maioria mulheres, porém, essa proporção se inverte na área de Física. Com base na Teoria Política do Discurso e nos Estudos Pós-estruturalistas de Gênero, este artigo analisa as lógic

Abstract: Two million individuals currently work as teachers in basic education in Brazil, most of them women. The majority of Physics teachers, however, are men. The present article uses Political Theory of Discourse and Poststructuralist Gender Studies to examine the

Resumen: Brasil tiene más de dos millones de docentes actuando en la educación básica, la mayoría mujeres, por lo que, esta proporción se invierte en el área de Física. Con base en la Teoría Política del Discurso y en los Estudios Posestructuralistas de Género, este a

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Resumo: Buscamos analisar o que está oculto na defesa edificada por Jean-François Lyotard para legitimar o saber como mercadoria a partir da década de 1970. Em A condição pós-moderna, escrito em 1979, esse autor naturaliza a dicotomia entre “saber narrativo” e “saber

Abstract: We seek to analyze what is hidden in the defense built by Jean-François Lyotard to legitimize kno-wledge as a commodity from the 1970s onwards. In The postmodern condition, written in 1979, this author naturalizes the dichotomy between "narrative knowledge" a

Resumen: Buscamos analizar lo que está oculto en la defensa construida por Jean-François Lyotard para legitimar el conocimiento como una mercancía desde la década de 1970. En La condición postmoderna, escrito en 1979, este autor naturaliza la dicotomía entre "conocimi

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Resumo: O marco legal de implantação do Sistema Métrico Decimal (SMD) nas escolas brasileiras pela Lei Imperial de 1862, Lei nº 1157, de 26 de junho, promulgada por D. Pedro II, completaria hoje seus 158 anos. Neste estudo, de natureza sócio-histórica, foram problema

Abstract: The legal framework for the implementation of the Decimal Metric System (DMS) in Brazilian scho-ols by the Imperial Law of 1862, Law No. 1157, of June 26, promulgated by D. Pedro II, would now complete its 158 years. In the present study, from a socio-histori

Resumen: Buscamos analizar lo que está oculto en la defensa construida por Jean-François Lyotard para legitimar el conocimiento como una mercancía desde la década de 1970. En La condición postmoderna, escrito en 1979, este autor naturaliza la dicotomía entre "conocimi

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