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O Uso de Tecnologias Móveis no Ensino de Física: Uma Avaliação de seu Impacto sobre a Aprendizagem dos Alunos
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro

Resumo: Este trabalho tem por objetivo discutir o uso de novas das tecnologias da informação e comunicação no ensino presencial de Física do ponto de vista dos alunos do ensino médio. Para tanto, desenvolvemos um micro portal que disponibiliza diferentes recursos mul

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Contribuições do PIBID à Formação Inicial de Professores de Ciências na Perspectiva dos Licenciandos
Elisa Prestes Massena Maxwell Siqueira

Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um Programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) que dentre seus objetivos pretende oferecer condições para uma maior integração entre as escolas da Educação

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A Inserção Profissional de um Professor de Física

Resumo: Nosso objetivo com este trabalho foi compreender o percurso de um professor de Física que, a despeito de sua inserção numa escola em que os professores encontravam-se resistentes a inovações curriculares, conduziu seu ensino apoiado em práticas alternativas.

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A Compreensão de Competências a Partir de Modalidades de Conteúdos Curriculares: Um Estudo de Caso sobre o Tema “A Diversidade da Vida: O Desafio da Classificação Biológica” do Currículo do Estado de São Paulo

Resumo: O conceito de competências curriculares difundiu-se de maneira acelerada no meio educacional a despeito de sua definição e operacionalização em situações de ensino- aprendizagem. Diante deste cenário, este trabalho propõe a compreensão de competências vincula

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Motivações de Licenciandos para Escolha da Carreira de Professor de Física

Resumo: Este trabalho discute a importância de aspectos relativos ao domínio afetivo/motivacional, como crenças, atitudes, emoções, expectativa de reviver emoções positivas, entre outros, no processo de escolha da carreira de professor de Física. Essa investigação fo

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Um Resgate Histórico e Filosófico dos Estudos de Stephen Gray

Resumo: O século XVIII valoriza a experimentação na pesquisa científica. Os estudos de Stephen Gray exemplificam a relação existente entre as convicções teóricas do pesquisador e a experimentação que desenvolve. Nessa perspectiva, explicitam as diferentes funções que

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Interdisciplinaridade e Fragmentação dos Saberes: Concepções de Educadores do Ensino Médio Politécnico

Resumo: O Ensino Médio Politécnico é uma política pública na qual o currículo é concebido como o conjunto das relações desafiadoras das capacidades de todos e ressalta a necessidade de um ensino contextualizado de base interdisciplinar, que vise superar a fragmentaçã

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Propostas curriculares e práticas docentes: o que pensam/ dizem os professores?

Resumo: O presente trabalho investiga as possíveis implicações das políticas públicas curriculares, nas práticas e significações de ações docentes de quatro professores de química do Ensino Médio. É apresentada uma breve perspectiva histórica e a análise de trechos d

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Uma Revisão de Literatura sobre Trabalhos em Representações Sociais Relacionados ao Ensino de Física

Resumo: Este trabalho apresenta uma revisão de literatura sobre representações sociais relacionadas ao ensino de ciências, especialmente da Física. O objetivo é traçar um panorama de publicações na área de ensino de Física que focam as representações sociais, uma vez

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A Tomada de Consciência da Relação entre Organismos Transgênicos e Organismos Geneticamente Modificados: Aprendizagem Significativa entre Estudantes de uma Universidade Pública no Sudoeste da Bahia

Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo acompanhar a tomada de consciência de alunos de disciplinas de Biologia de uma universidade pública da Bahia sobre as relações entre suas conceituações de organismos transgênicos (OT) e organismos geneticamente modificados (OGM

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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