Resumo: Este artigo é resultado do minicurso de título semelhante ministrado por ocasião do II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis cujo tema geral foi “Os desafios do ensino de história em tempos de conservadorismo e neoconser

Abstract: This article is the result of a short course with a similar title given during the “II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis”, whose general theme was “The challenges of teaching history in times of conservatism and neoc

Resumen: Este artículo es el resultado de un mini curso con un título similar dado durante el “II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis”, cuyo tema general fue "Los desafíos de enseñar historia en tiempos de conservadurismo y neo

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Resumo: A partir da análise da fonte histórica Ensaio sobre a estatística criminal da República, escrito pelo magistrado Francisco José Viveiros de Castro sob a solicitação do Chefe da Polícia do Distrito Federal Manuel Prisciliano de Oliveira Valladão, traçamos a tr

Abstract: From the analysis of the historical source Essay on criminal statistics of the Republic written by magistrate Francisco José Viveiros de Castro at the request of the Chief of Police of the Federal District Manuel Prisciliano de Oliveira Valladão we trace the

Resumen: Del análisis de la fuente histórica Ensayo sobre estadísticas penales de la República escrito por el magistrado Francisco José Viveiros de Castro a solicitud del jefe de policía del Distrito Federal Manuel Prisciliano de Oliveira Valladão, trazamos la trayect

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Resumo: Este artigo é resultado do minicurso de título semelhante ministrado por ocasião do II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis cujo tema geral foi “Os desafios do ensino de história em tempos de conservadorismo e neoconser

Abstract: This article is the result of a short course with a similar title given during the “II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis”, whose general theme was “The challenges of teaching history in times of conservatism and neoc

Resumen: Este artículo es el resultado de un mini curso con un título similar dado durante el “II Seminário de Ensino de História das Escolas Públicas da Grande Florianópolis”, cuyo tema general fue "Los desafíos de enseñar historia en tiempos de conservadurismo y neo

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Resumo: Este artigo aborda alguns elementos da imigração portuguesa em Foz do Iguaçu no período de 1957 a 2016. Explora as memórias e as trajetórias de vivências de dois imigrantes portugueses nesta cidade, de modo a evidenciar como as memórias afloradas nas entrevis

Abstract: This article deals with some elements of Portuguese immigration in Foz do Iguaçu from 1957 to 2016. It explores the memories and travels of experiences of two Portuguese immigrants in Foz do Iguaçu, in order to show how the memories surfaced in the interview

Resumen: Este artículo analiza algunos elementos de la inmigración portuguesa en Foz de Iguazu desde 1957 hasta 2016. Explora los recuerdos y las trayectorias de vida de dos inmigrantes portugueses en esta ciudad, para mostrar cómo los recuerdos surgidos en las entrev

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Resumo: Trata-se de um artigo que busca trazer relatos das sujeitas mulheres da Educação de Jovens e Adultos (EJA), de uma turma de alfabetização. Os relatos foram coletados em 2019 e fazem parte dos registros das atividades da professora daquela turma. A EJA tem por

Abstract: This is an article that seeks to bring reports from the subject women of Youth and Adult Education (EJA), from a literacy class. The reports were collected in 2019 and are part of the records of the activities of the teacher of that class. EJA is characterize

Resumen: Este es un artículo que busca traer informes del tema mujeres de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), de una clase de alfabetización. Los informes se recopilaron en 2019 y son parte de los registros de las actividades del maestro de esa clase. EJA se caracte

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Resumo: O presente artigo tem por objetivo relatar as experiências e estratégias no ensino de História com as temáticas de gênero e sexualidade vivenciadas durante a execução do trabalho intitulado Projeto de Gênero e Sexualidade na Escola (PGSE) desenvolvido com os

Abstract: The objective of this article is to describe the practices and strategies in the teaching of history on the themes of gender and sexuality which were experienced during the application of a project called Project of Gender Sexuality at School (Projeto de Gên

Resumen: El propósito de este artículo es informar sobre las experiencias y estrategias en la enseñanza de la historia con los temas de género y sexualidad experimentados durante la ejecución del trabajo titulado Proyecto para la sexualidad de género en la escuela (PG

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Resumo: Há algumas décadas a proliferação de pesquisas históricas por perspectivas de gênero, classe, etnia, idade dentre outras condições sociais e posteriormente o entrecruzamento dessas categorias, aumentaram as possibilidades de interpretação e escrita do passado

Abstract: A few decades ago the proliferation of historical research from the perspective of gender, class, ethnicity, age, among other social conditions and later the intersection of these categories increased the possibilities of interpretation and writing of the pas

Resumen: Hace unas décadas, la proliferación de la investigación histórica desde la perspectiva de género, clase, etnia, edad, entre otras condiciones sociales, y más tarde la intersección de estas categorías, aumentó las posibilidades de interpretación y escritura de

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Resumo: O artigo apresenta o resultado de experiência pedagógica que buscou problematizar a imagem e a percepção social feminina em diferentes contextos geográficos e históricos. As atividades desenvolvidas em aulas de História, dialogando com vivências dos estudante

Abstract: The article presents the result of a pedagogical experience that sought to problematize the image and the perception of women in different geographical and historical contexts. The activities developed in History classes, dialoguing with students' experiences

Resumen: El artículo presenta el resultado de una experiencia pedagógica que buscó problematizar la imagen y la percepción de las mujeres en diferentes contextos geográficos e históricos. Las actividades desarrolladas en clases de Historia, dialogando con experiencias

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Resumo: Pela importância de se discutir os temas de gênero e diversidade na escola, o presente artigo evoca a ideia geral do Projeto “Gênero e Diversidade na Escola”, realizado na Escola de Educação Básica Antônio Lehmkuhl (Águas Mornas – Santa Catarina), a partir do

Abstract: Due to the importance of discussing gender and diversity at school, this article evokes the general idea of the Project “Gender and Diversity at School”, carried out at the Escola de Educação Básica Antônio Lehmkuhl (Águas Mornas – Santa Catarina), starting f

Resumen: Debido a la importancia de discutir el género y la diversidad en la escuela, este artículo evoca la ideia general del Proyecto “Género y Diversidad en la Escuela”, llevando a cabo en la Escola de Educação Básica Antônio Lehmkuhl (Águas Mornas – Santa Catarina

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Resumo: O debate proposto busca discutir o papel e a importância da escola como um espaço de mediação e transmissão cultural, a partir da síntese dos conhecimentos científicos escolares e os saberes e experiências sociais, ou pelo menos assim deveria ser. A cultura e

Abstract: The proposed debate seeks to discuss the role and importance of the school as a space for mediation and cultural transmission, based on the synthesis of school scientific knowledge and social knowledge and experiences, or at least it should be so. School cult

Resumen: El debate propuesto busca discutir el papel y la importancia de la escuela como un espacio de mediación y transmisión cultural, basado en la síntesis del conocimiento científico de la escuela y el conocimiento y las experiencias sociales, o al menos así deber

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Resumo: Jaqueline Gonçalves Porto, Kunã Aranduhá na língua guarani, é uma jovem liderança Guarani e Kaiowá. À importância de ser uma liderança feminina combatente em tempos tão sisudos e violentos para os povos tradicionais do Brasil, soma-se o fato de Aranduhá se co

Abstract: Jaqueline Gonçalves Porto, Kunã Aranduhá in the Guarani language, is a young Guarani and Kaiowá leader. In addition to the importance of being a combatant female leadership in times so serious and violent for the traditional peoples of Brazil, there is the fa

Resumen: Jaqueline Gonçalves Porto, Kunã Aranduhá en lengua guaraní, es una joven líder guaraní y kaiowá. Además de la importancia de ser un liderazgo femenino combatiente en tiempos tan graves y violentos para los pueblos tradicionales de Brasil, además de que Arandu

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