Abstract: This multiple case study explores the effects of a cognitive training program in children with mild to borderline intellectual disability. Experimental training effects were evaluated comparing pre-/post-test changes of (a) a baseline phase versus a training

Resumen: Este estudio de caso múltiple explora los efectos de un programa de entrenamiento cognitivo en niños con discapacidad intelectual entre leve y límite. Se evaluaron los efectos de entrenamiento experimental comparándose los cambios pre/ posprueba de (a) una fa

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Abstract: The diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is mainly based on structured scales, such as Conners’ ADHD Rating Scale (EDAH in the Spanish version) and DSM interviews. The use of technologies in neuropsychological assessment, such as the A

Resumen: El diagnóstico del trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad (TDAH) se basa principalmente en escalas estructuradas, como la escala de Conners (validada en España con el nombre de EDAH), y entrevistas basadas en los criterios recogidos en el DSM. E

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Resumen: No se deben obviar las emociones y resulta fundamental en la vida saber reaccionar de manera adecuada ante ellas. Esta realidad se convierte en un arma muy importante con la que afrontar de manera exitosa la vida. Por esta razón este trabajo tiene como objeti

Abstract: Emotions should not be ignored and it is fundamental in life to know how to react appropriately to them. This reality, which has traditionally been considered as an element that could make people weaker, becomes a very important weapon with which to face life

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Resumen: Las habilidades para crear problemas de matemáticas y para resolverlos están relacionadas. Este estudio pretende averiguar si los futuros maestros consideran las habilidades creativas útiles para enseñar la resolución, con la hipótesis de que se practica poco

Abstract: Skills of posing math problems are related to problem-solving skills. This research aims to know if pre-service teachers consider problem-posing skills are useful to teach problem-solving, starting from the hypothesis that there is little practice in problem-

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Abstract: Multiple-choice items are extensively used across different assessment contexts. A crucial requirement for ensuring their validity is their correct development, and a number of item-writing guidelines have been proposed that support item developers. This expe

Resumen: Los ítems de opción múltiple son ampliamente utilizados en contextos de evaluación muy variados. Un requisito muy importante para garantizar su validez es su correcta redacción, y para ayudar a conseguirlo se han desarrollado una serie de directrices. El obje

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Resumen: Este estudio pretende avanzar en la comprensión del proceso de formación de una identidad europea en etapas previas a la edad adulta. Participaron 268 jóvenes españoles de entre 16 y 25 años, respondiendo cuestiones sobre el futuro de Europa y su propio futur

Abstract: This study aims to advance in the understanding of the process of forming a European identity in stages prior to adulthood. A sample of 268 young Spaniards between 16 and 25 years old participated, answering questions about the future of Europe and their own

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Abstract: This paper is aimed at investigating the effects of the intervention through coupled variant games on the creative skills of a group of children. Coupled variant games refers to a group of games selected that meet the characteristic of being preferred by a gr

Resumen: El presente estudio tiene como propósito investigar los efectos de la intervención mediante juegos con variante acoplada en las habilidades creativas de un grupo de niños. Los juegos con variante acoplada se refieren a un grupo de juegos que se caracterizan p

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Resumen: El acogimiento en familia extensa es la medida de protección de menores más utilizada en España. El objetivo del trabajo es establecer un perfil familiar en la ciudad de Madrid y proponer líneas intervención psicoeducativas. La metodología utilizada es descri

Abstract: Kinship foster care is the most common child protection measure in Spain. This paper defines a profile of these families in three districts of the city of Madrid and proposes lines of intervention. A descriptive methodology is used considering the age of chil

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