Abstract: It is known that alterations in Down syndrome (DS) occur at cognitive and language levels that affect the acquisition of reading and academic skills. The aim of this study is to know which neuropsychological variables predict the potential efficacy of early i

Resumen: Se sabe que en el síndrome de Down (SD) se producen alteraciones a nivel cognitivo y del lenguaje que afectan la adquisición de habilidades académicas y de lectura. El objetivo de este trabajo ha sido conocer qué variables neuropsicológicas predicen la eficac

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Abstract: Enhancing cognitive abilities is relevant when devising treatment plans. This study examined the performance of preschoolers with Down syndrome and nonspecific intellectual disability in cognitive tasks (e.g., nonverbal reasoning and short-term memory) as wel

Resumen: La mejora de las capacidades cognitivas es relevante a la hora de diseñar planes de tratamiento. En este estudio se ha examinado el rendimiento en tareas cognitivas de niños preescolares con síndrome de Down en comparación con niños con discapacidad intelectu

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Abstract: This paper studies the validity of the School Climate Battery of Questionnaires for Secondary and High School Teachers (SCBQ-SHST). The battery includes five questionnaires: Quality of Leadership, Quality of Teachers Support, School Motivational Orientation,

Resumen: Este artículo estudia la validez de la Batería de cuestionarios sobre clima escolar para profesores de Secundaria y Bachillerato (BQCE-SB). La batería incluye cinco cuestionarios: calidad de liderazgo, calidad de apoyo docente, orientación motivacional del ce

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Abstract: The culture of a country may influence parental involvement in a student’s learning, making it more or less adequate. To test this possibility, this study analyzes the cross-cultural validity of the learning-oriented Family Motivational Climate model (FMC) as

Resumen: La cultura de un país puede influir en la participación de los padres en el aprendizaje de los estudiantes, consiguiendo que sea más o menos adecuada. Para poner a prueba esta posibilidad, este estudio analiza la validez transcultural del modelo de clima moti

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Abstract: This study analyzed the relationship between the types of parental involvement in homework, psychological resources, and academic achievement in Mexican elementary students. In total, 823 children participated, 51% were female, and 49% males. The age of parti

Resumen: El estudio analizó la relación entre los tipos de involucramiento parental en las tareas, los recursos psicológicos y el desempeño académico en niños mexicanos. En total participaron 823 estudiantes, 51% niñas, and 49% niños. La edad de los participantes vari

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Abstract: This study aims to improve current understanding of how the relationship between perceived math ability and math achievement may be mediated or moderated by levels of anxiety about math, considering intellectual abilities, gender, and school year. In this stu

Resumen: El estudio tiene como objetivo mejorar el conocimiento actual sobre cómo la relación entre la capacidad matemática percibida y el rendimiento matemático puede estar mediada, o moderada, por el nivel de ansiedad ante las matemáticas, teniendo en cuenta las hab

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Resumen: La confluencia en las expectativas de los padres y los docentes incide en el desarrollo socioacadémico de los menores. Por otro lado, las evaluaciones de los profesores influyen en la autoevaluación y el rendimiento de los estudiantes. Durante la implementaci

Abstract: The confluence in the expectations of parents and teachers affects children’s socio-academic development. Teacher evaluations also influence student self-assessment and performance. During the implementation of a psychoeducational program for the prevention o

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Abstract: For preventive interventions in school mental health to be effective, it is essential to have valid and reliable screening instruments that can detect students in need of more support. In order to do this, the present study is aimed at assessing the psychomet

Resumen: Para que las intervenciones preventivas en salud mental escolar sean efectivas es esencial contar con instrumentos de detección válidos y confiables, que puedan identificar a los estudiantes que necesitan apoyo. Por ello, este estudio tuvo como objetivo evalu

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Abstract: Given the recent relevance of non-cognitive skills for consequential outcomes in the educational, personal, and professional domains, the objective of this systematic review was to synthesize the quality of the evidences on grit as predictor and outcome of ed

Resumen: Dada la reciente importancia de las habilidades no cognitivas para obtener resultados significativos en los ámbitos educativo, personal y profesional, el objetivo de esta revisión sistemática es sintetizar la calidad de la evidencia de la tenacidad como predi

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Resumen: Más allá de las repercusiones neurobiológicas, cognitivas y académicas que acarrea la dislexia, se conocen poco las consecuencias en otras dimensiones del desarrollo humano, como las emocionales y de comportamiento socioemocional. Niños y adolescentes con dis

Abstract: Most research about dyslexia and comorbid learning difficulties has focused on neurobiological, cognitive, and academic effects. However, less is known about the dyslexia impact on other aspects of human development, as socioemotional or affective dimensions

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