Abstract: This study examines how teacher perceptions of student misbehaviour correlate with their perceptions of school climate and student self-reports, using multi-informant two-level multilevel modelling. School climate questionnaires completed by 4,055 teachers an

Resumen: Esta investigación examina en qué medida la percepción del profesorado sobre el comportamiento disruptivo correlaciona con la percepción del clima escolar y los autoinformes del alumnado, mediante una modelización multi-informante y multinivel. Los cuestionar

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Abstract: In this article we use children’s drawings to discover which pupil-teacher interactions are represented as positive or negative by boys and girls of different school grades. We also explore whether there is a correspondence between these representations and t

Resumen: En este artículo se utilizaron dibujos de niños para descubrir qué interacción alumno-maestro se representa como positiva o negativa por niños y niñas de diferentes niveles educativos. Además, exploramos si existía correspondencia entre las representaciones g

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Abstract: From a neuroconstructivist point of view and a developmental model of high intellectual abilities (HIA), the aim of this study is to understand the world perception of high intellectual children, which results from their cognitive complexity and other traits

Resumen: Desde un modelo neuroconstructivista de desarrollo de la alta capacidad intelectual (ACI) estudia la percepción del mundo de escolares con HIA, resultante de su complejidad cognitiva y gran sensibilidad hacia el entorno. La muestra intencional es de N = 80, u

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Resumen: Diversos organismos alertan sobre el incremento del consumo de alcohol y de su uso extendido en los adolescentes. Algunas investigaciones dan cuenta de la relevancia que posee la inteligencia emocional (IE) como nuevo constructo que puede ayudar a explicar es

Abstract: A lot of public bodies have warned against an increase in alcohol intake and its extended use among adolescents. Some studies have revealed the relevance of emotional intelligence (EI) as a novel construct that may be useful in explaining this problem. The ob

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Abstract: This review analyses educational intervention studies that have researched the effects of physical activity in school on schoolchildren’s cognition. Twenty-nine intervention studies carried out between January 2005 and the end of June 2019 were retrieved from

Resumen: Esta revisión analiza los estudios de la intervención educativa que han investigado los efectos de la actividad física en el contexto escolar en la cognición del alumnado. Veintinueve estudios de intervención llevados a cabo entre enero de 2005 y finales de j

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Abstract: The aim of the present study was to examine effects of relevance instructions and elaborative interrogation on the processing of and memory for expository texts. Eye movements of 132 undergraduate students were tracked while they read expository texts. After

Resumen: El objetivo del presente estudio fue examinar el efecto de las Instrucciones de relevancia y de Interrogación elaborativa en el procesamiento y el posterior recuerdo de textos expositivos. A tal fin se registraron los movimientos oculares de 132 estudiantes u

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Abstract: The purpose of this study was to examine the relationship between teaching quality and students’ expectancy-value motivation, effort-regulation, future interest, and connection frequency in mathematics in 1,113 high school students. Data were analyzed using m

Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la calidad didáctica del profesorado y las expectativas, el valor atribuido a las tareas, el esfuerzo, el interés hacia la asignatura y la frecuencia de las conexiones entre contenidos o situaciones d

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Abstract: Grit is a construct that is related to perseverance and passion for achieving set goals. Its relationship to school performance has been widely researched although the results are not conclusive. The aim of this study was to examine the temporal stability of

Resumen: La tenacidad es un constructo relacionado con la perseverancia y la pasión por conseguir los objetivos propuestos. Su relación con el rendimiento académico ha sido ampliamente investigada, si bien los resultados no son concluyentes. El objetivo del presente t

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Abstract: The present study is aimed at observing the degree to which family support and control determine academic performance in Mathematics and Language, and at understanding how this relationship is mediated by a series of factors related to students’ motivation (s

Resumen: El presente estudio tiene como objetivo observar en qué medida el apoyo y el control de la familia determinan el rendimiento académico en Matemáticas y Lengua y comprender cómo esta relación está mediada por una serie de factores relacionados con la motivació

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Abstract: The aim of the present study is to describe the behavioral and emotional disturbances in the Fragile X Syndrome (FXS) and to analize the impact of having a member with FXS on different aspects of family functioning. A sample of 79 parents with a member with F

Resumen: El objetivo del presente estudio es describir las alteraciones conductuales y emocionales en el síndrome de X frágil (SXF) y analizar las reperecusiones de tener un miembro con SXF en diferentes aspectos del funcionamiento familiar. Participaron 79 padres con

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