Abstract: This research aims to fill the need to provide writing education to preservice teachers by using web-based instruction. The novel contribution of this work lies in the consideration of beliefs as a methodological prerequisite when measuring the effects of a w

Resumen: Esta investigación tiene como objetivo cubrir la necesidad de proporcionar formación en la enseñanza de la escritura a maestros y maestras en formación mediante el uso de un programa web. La aportación novedosa de este trabajo radica en la consideración de la

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Abstract: Textual devices such as headings convey both content information and functional information. One type of headings is referred to as functional headings, since they provide functional information but not content information. Headings such as “Introduction” den

Resumen: Las ayudas de texto, como los encabezados, transmiten tanto información de contenido como información funcional. Uno de los tipos de encabezados se conoce como encabezados funcionales, pues proporcionan información funcional pero no información de contenido.

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Abstract: One-minute oral reading fluency (ORF) tests are widely used, but concerns have been raised regarding whether readers are able to maintain their performance if asked to read for a larger period. The main goals of this study were to investigate whether students

Resumen: Las pruebas de fluidez lectora de un minuto son muy utilizadas, pero se ha planteado la preocupación de si los lectores son capaces de mantener su rendimiento si se les pide que lean durante un período más largo. Los objetivos principales de este estudio han

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Abstract: Combining formative and summative evaluations could improve assessment. Cognitive diagnosis modeling (CDM) has been proposed as a tool for diagnosing students strengths and weaknesses in formative assessment. However, there is no user-friendly software to imp

Resumen: La combinación de evaluaciones formativas y sumativas podría mejorar la evaluación. El modelado de diagnóstico cognitivo (MDC) se ha propuesto para diagnosticar fortalezas y debilidades de estudiantes en la evaluación formativa. Sin embargo, ningún software p

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Abstract: Executive functions are established as vital in learning, as well as in the development of psycholinguistic skills crucial to learning a second language. The present study analyzes relationships between variables linked to executive functioning and to academi

Resumen: Se constata la importancia de las funciones ejecutivas en el aprendizaje, así como en el desarrollo de habilidades psicolingüísticas cruciales para aprender un segundo idioma. En este estudio se analizan las relaciones entre variables vinculadas al funcionami

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Abstract: Since the COVID-19 outbreak in Chile teachers have been struggling with increased levels of stress, aggravating burnout symptoms. The present study aims to explore burnout syndrome in Chilean teachers during confinement and how worries about COVID-19, emotion

Resumen: Desde el brote de COVID-19 en Chile los profesores han estado lidiando con mayores niveles de estrés, agravando los síntomas de burnout. El presente estudio tiene como objetivo explorar el síndrome de burnout en profesores chilenos durante el confinamiento y

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Resumen: El consumo de drogas y juegos de azar constituyen un problema relevante en la sociedad actual. Diversos estudios han encontrado que las variables escolares guardan relación con estas conductas, pero todavía se sabe poco sobre si dicha relación se mantiene en

Abstract: Drug use and gambling are major problems in today’s society. Many studies have found that school variables are related to drug use and gambling, but the persistence of such relationships in adulthood is still little-known. Therefore, the aim of this study was

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Abstract: Objective: To investigate the differences between boys and girls in the present variables, and assess the possible associations between self-esteem and teasing in school physical education classes, self-efficacy, and physical activity among adolescents. Metho

Resumen: Objetivo: Investigar las diferencias entre chicos y chicas en las variables de estudio, así como averiguar la posible asociación entre autoestima y el hostigamiento en las clases de educación física, autoeficacia y actividad física en adolescentes. Método: Se

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