Resumen: Reconociendo la idea de derechos humanos como eje gravitacional de la educación del sujeto ciudadanizado cabe preguntarse por las concepciones que inspiran, movilizan y modulan tales derechos y sus resonancias, tanto en la formación ciudadana como en el tipo

Resumo: Reconhecendo a ideia de direitos humanos como eixo gravitacional da educação do sujeito cidadanização é importante perguntar-se pelas concepções que inspiram, mobilizam e modulam tais direitos e suas ressonâncias, tanto na formação cidadã como no tipo de demo

Abstract: Recognizing the idea of human rights as gravitational axis of the education of the citizen, it may to wonder for the conceptions that inspire, mobilize and modulate such rights and his resonances, both in the citizen formation and in the kind of democracy tha

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Resumen: La formación de los docentes no es ajena a la situación social. Los docentes son quienes promueven el deseo hacia el conocimiento, a pesar de las múltiples adversidades; pero por sí solos no pueden responder por lo que la sociedad espera de ellos. La investig

Abstract: Teacher training is not indifferent to the social context. Teachers promote the desire of knowledge, in spite of the numerous adversities. However, they cannot, on their own, take the responsibility and meet the demands of society. Research and innovation, al

Resumo: A formação dos docentes não e alheia a situação social. Os docentes promovem o desejo pelo conhecimento pese as adversidades; mas os docentes sozinhos não podem responderem pelo que a sociedade espera deles. A pesquisa e a inovação, com o acompanhamento dos t

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Resumen: Desde que se firmó la Constitución Política de Colombia en 1991, en la cual se reconoce el país como pluriétnico y multicultural, la interculturalidad se ha tomado diversos escenarios. La educación, especialmente la formación de maestros y maestras, es uno de

Resumo: Desde que foi assinada a Constituição Política da Colômbia em 1991, na qual foi reconhecido que o país é pluriétnico e multicultural, a interculturalidade ocupou muitos cenários. A educação, especialmente a formação de professores, foi um deles. Neste artigo,

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Resumo: O presente artigo, resultante de uma pesquisa, tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas propostas pelo Projeto Pescar, desenvolvido por empresas brasileiras para a capacitação profissional de jovens, em seu eixo Desenvolvimento pessoal e cidadania,

Resumen: El artículo, resultado de investigación, tiene como obje-tivo analizar las prácticas pedagógicas propuestas por el Proyecto Pescar en su eje de “Desarrollo personal y ciu-dadanía”, asumiendo tales prácticas como estrategias de promoción de la inclusión produc

Abstract: This article, result of a research project, aims to analyse the pedagogical practices proposed by the Pescar Pro-ject based on its axis called “Personal Development and Citizenship,” considering such practices as strategies to promote productive inclusion. Th

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Resumen: En este artículo se analizan concepciones teórico-conceptuales básicas que subyacen a la educación superior inclusiva, en el marco de los Lineamientos de la Política de Educación Superior Inclusiva del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). Ademá

Resumo: Nesse artigo analisam-se conceições teórico-conceptuais fundamentais as quais encontram-se no âmago da educação superior includente, no marco dos Lineamentos da Política para a Educação Superior includente do Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN)

Abstract: This article deals with the theoretical conceptions - conceptual that underlie higher education inclusive, in the framework of the Guidelines of the Higher Education Policy Inclusive proposal in 2013, by the Ministry of National Education (MEN), as also, the

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Resumen: El presente artículo presenta y somete a discusión la estructura y los resultados de una investigación sobre imaginarios sociales de nación y procesos de identificación con la nación propia de jóvenes universitarios, que se forman como maestros de ciencias so

Abstract: This paper portrays and brings up for discussion the structure and results of a research on social imaginaries of nation and identification processes with their own nation in young pre-service social studies teachers in a public university in Bogotá, Colombia

Resumo: O artigo apresenta e submete à discussão a estrutura e resultados da pesquisa sobre os imaginários sociais da nação e os processos de identificação com a própria nação, em jovens universitários que se formam como professores de ciências sociais numa universid

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