Resumen: La investigación evalúa la usabilidad y los aspectos técnicos y estéticos de un objeto de realidad virtual (RV) desde la perspectiva de estudiantes universitarios. Se empleó un diseño no experimental, descriptivo y comparativo, con enfoque cuantitativo y de c

Abstract: The research evaluates the usability, technical, and aesthetic aspects of a virtual reality (VR) object from the perspective of university students. A non-experimental, descriptive, and comparative design with a quantitative and cross-sectional approach was e

Resumo: A pesquisa avalia a usabilidade e os aspectos técnicos e estéticos de um objeto de realidade virtual (RV) a partir da perspectiva de estudantes universitários. Foi utilizado um desenho não experimental, descritivo e comparativo, com abordagem quantitativa e d

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Resumen: Las tecnologías emergentes están causando un alto impacto en el sistema educativo. Este trabajo trata de estudiar el uso de la Realidad Extendida (RE) en la enseñanza superior a través de un análisis bibliométrico exhaustivo y completo mediante herramientas f

Abstract: Emerging technologies are having a high impact on the educational system. This work tries to study the use of Extended Reality (ER) in higher education through an exhaustive and complete bibliometric analysis using reliable and truthful tools such as RStudio,

Resumo: As tecnologias emergentes estão tendo um grande impacto no sistema educacional. Este trabalho busca estudar o uso da Realidade Estendida (ER) no ensino superior através de uma análise bibliométrica exaustiva e completa utilizando ferramentas confiáveis ​​e ve

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Resumen: Diversas tecnologías emergentes, como la realidad aumentada (RA), se encuentran transformando la educación superior al ofrecer experiencias inmersivas e interactivas que fortalecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio analiza la integración d

Abstract: Emerging technologies, such as augmented reality (AR), are transforming higher education by offering immersive and interactive experiences that enhance teaching and learning processes. This study analyzes the integration of AR in teacher training through the

Resumo: Diversas tecnologias emergentes, como a realidade aumentada (RA), estão transformando a educação superior ao oferecer experiências imersivas e interativas que fortalecem os processos de ensino e aprendizagem. Este estudo analisa a integração da RA na formação

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Resumen: Este estudio piloto investiga la capacidad de 83 estudiantes de secundaria para utilizar herramientas de generación de imágenes mediante inteligencia artificial (IA) de forma autodidacta empleando el software Stable Diffusion. Los participantes crearon imágen

Abstract: This pilot study investigates the ability of 83 secondary school students to use artificial intelligence (AI) image generation tools autonomously using Stable Diffusion software. Participants created images from textual prompts, iteratively improving them ove

Resumo: Este estudo-piloto investiga a capacidade de 83 estudantes do ensino secundário para utilizarem ferramentas de geração de imagens de inteligência artificial (IA) de forma autodidata utilizando o software Stable Diffusion. Os participantes criaram imagens a pa

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Resumen: Esteartículo concreta una propuesta pedagógica de análisis de la dimensión ficcional videojuegos, la cual busca hacer evidentes las oportunidades para la innovación que ofrece el videojuego en la comprensión lectora multimodal. Se aborda la ficción como insta

Abstract: This article presents a pedagogical proposal for the analysis of the fictional dimension of video games, which seeks to highlight the opportunities for innovation offered by video games in multimodal reading comprehension. Fiction is approached as an instance

Resumo: Este artigo apresenta uma proposta pedagógica de análise da dimensão ficcional dos videojogos, que procura evidenciar as oportunidades de inovação oferecidas pelos videojogos na compreensão multimodal da leitura. A ficção é abordada como uma instância que atr

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Resumen: Este artículo examina de manera detallada la integración de la inteligencia artificial (IA) en definir los Social Nano Open Online Courses (sNOOC) desde diversas perspectivas pedagógicas y tecnológicas. Se analizan aspectos clave como la pertinencia y clarida

Abstract: This article examines in detail the integration of artificial intelligence (AI) in Social Nano Open Online Courses (sNOOC) from various pedagogical and technological perspectives. Key aspects are analyzed such as the relevance and clarity of the content provi

Resumo: Este artigo examina detalhadamente a integração da inteligência artificial (IA) no Social Nano Open Online Courses (sNOOC) a partir de diversas perspectivas pedagógicas e tecnológicas. São analisados ​​aspectos-chave como a relevância e clareza dos conteúdos

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Resumen: Este artículo forma parte de un proyecto internacional que ha creado una plataforma digital de carácter abierto, accesible, para el desarrollo de habilidades adaptativas en alumnado con discapacidad intelectual (DI). El objetivo aquí es exponer el diseño y pi

Abstract: This article is part of an international project that has developed an open and accessible digital platform aimed at fostering adaptive skills in students with intellectual disabilities (ID). The objective here is to present the design and pilot testing of th

Resumo: Este artigo faz parte de um projeto internacional que desenvolveu uma plataforma digital aberta e acessível, destinada a promover habilidades adaptativas em estudantes com deficiência intelectual (DI). O objetivo aqui é apresentar o design e o teste piloto da

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Resumen: En el panorama educativo actuallas innovaciones tecnológicas surgidas con la inteligencia artificial posibilitan recursos educativos que promueven la creatividad colaborativa basada en la cultura digital expandida y los modelos de arte generativo. Como marco

Abstract: In the current educational landscape, technological innovations arising with artificial intelligence enable educational resources that promote collaborative creativity based on expanded digital culture and generative art models. As an introductory framework w

Resumo: No cenário educacional atual, as inovações tecnológicas decorrentes da inteligência artificial possibilitam recursos educacionais que promovem a criatividade colaborativa com base na cultura digital expandida e em modelos artísticos generativos. Como uma estr

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Resumen: El aula de Educación Primaria está en constante transformación tecnológica, lo que genera diferentes percepciones entre estudiantes y docentes sobre sus componentes digitales. Este estudio analiza la percepción del alumnado del Grado de Educación Primaria (n=

Abstract: The primary education classroom is undergoing continuous technological transformation, leading to varying perceptions among students and teachers regarding its digital components. This study examines the perceptions of undergraduate students enrolled in a Pri

Resumo: A sala de aula do Ensino Fundamental encontra-se em constante transformação tecnológica, o que gera diferentes percepções entre estudantes e docentes sobre seus componentes digitais. Este estudo analisa a percepção de estudantes do curso de graduação em Educa

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Resumen: Este estudio tiene como objetivo principal conocer la percepción de los estudiantes en su rol de prosumidores de objetos en RE (RA y RV). Es de corte transversal, con un enfoque exploratorio cualitativo. Se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada

Abstract: The main objective of this study is to know the perception of students in their role as prosumers of objects in RE (AR and VR). It is a cross-sectional study, with a qualitative exploratory approach. The semi-structured interview technique was used, whose ins

Resumo: O principal objetivo deste estudo é compreender a perceção dos estudantes no seu papel de prosumidores de objetos em ER (RA e RV). Trata-se de um estudo transversal, com abordagem qualitativa exploratória. Foi utilizada a técnica de entrevista semiestruturada

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