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Implementing Dynamic Written Corrective Feedback in a distance learning environment: lessons and challenges*
Christina Torres Florin M. Mihai

Abstract: This study is a qualitative investigation of four English for Academic Purposes students’ thought processes as they engaged with Dynamic Written Corrective Feedback (DWCF) within a synchronous distance online setting. The virtual setting involved the use of t

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Pre and post-pandemic perception of science: a case study upon scientific communication in secondary education didactics

Resumen: La percepción social de la ciencia es un concepto multifacético que ayuda a comprender las relaciones cambiantes entre el ecosistema del conocimiento y las opiniones y puntos de vista públicos/ciudadanos sobre él. La comunicación científica, aspecto clave de

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Carga cognitiva y realidad mixta (aumentada y virtual)

Resumen: El avance tecnológico hace que emerjan herramientas de vanguardia que logran enriquecer el entorno físico al incorporar elementos virtuales. En el ámbito educativo, esta inmersión tecnológica ofrece experiencias de aprendizaje que avalan una mayor optimizació

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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