Resumen: El objetivo general de este estudio mixto es analizar el uso de Padlet y los teléfonos inteligentes bajo la modalidad aula invertida durante el proceso educativo de la Unidad 2 en el curso de Geografía. Fuera del salón de clases, el Padlet junto con los teléf

Abstract: The general objective of this mixed study is to analyze the use of Padlet and smartphones under the flipped classroom modality during the educational process of the Unit 2 in the Geography course. Outside the classroom, Padlet together with smartphones allowe

Resumo: O objetivo geral deste estudo misto é analisar a utilização do Padlet e dos smartphones na modalidade Sala de aula invertida durante o processo educativo da Unidade 2 do curso de Geografia. Fora da sala de aula, o Padlet em conjunto com smartphones permitiu a

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Resumen: La interdisciplinariedad entre cine, videojuegos, audiovisuales y música refleja la diversidad del mundo contemporáneo, generando discursos ricos y complejos. La multimodalidad se presenta como un abordaje y una metodología de análisis que permite transitar i

Abstract: The interdisciplinarity among film, video games, audiovisuals, and music reflects the diversity of the contemporary world, generating rich and complex discourses. Multimodality emerges as an approach and analytical methodology enabling interdisciplinary expl

Resumo: A interdisciplinaridade entre cinema, videogames, audiovisuais e música reflete a diversidade do mundo contemporâneo, gerando discursos ricos e complexos. A multimodalidade surge como uma abordagem e metodologia analítica que permite a exploração interdiscipl

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Resumen: El siguiente artículo tiene por objetivo analizar el impacto que los medios de comunicación españoles tienen sobre la juventud marroquí como estímulo para iniciar un proyecto migratorio. El diseño del artículo es mixto, se emplearon técnicas cualitativas como

Abstract: The following article aims to analyse the Spanish media's impact on Moroccan youth as a stimulus to initiate a migration project. The design of the article is mixed, using qualitative techniques such as interviews and focus groups and, in addition, questionna

Resumo: O artigo que se segue tem como objetivo analisar o impacto que os meios de comunicação social espanhóis têm nos jovens marroquinos como estímulo para iniciar um projeto migratório. O desenho do artigo é misto, utilizando técnicas qualitativas como entrevistas

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Abstract: This article is the result of a systematic literature review that aimed to examine the TPACK model from its scientific production in special education contexts. The 16 papers were selected from DIALNET, ERIC, JSTOR, PsycINFO, Redalyc, SCOPUS and WoS databases

Resumo: Este artigo é o resultado de uma revisão de literatura que teve como objetivo examinar o modelo TPACK a partir de sua produção científica em contextos de educação especial. Os 16 artigos foram selecionados a partir das bases de dados DIALNET, ERIC, JSTOR, Psy

Resumen: El presente artículo es el resultado de una revisión de literatura que tuvo como objetivo examinar el modelo TPACK desde su producción científica en contextos de educación especial. Los 16 documentos fueron seleccionados en las bases de datos DIALNET, ERIC, J

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Abstract: The growth of information and communication technology (ICT) can enhance students' self-directed language learning (SDLL). Language learning in online settings have determined positive correlations between self-directed learning behaviour and academic achieve

Resumo: O crescimento das tecnologias de informação e comunicação (TIC) pode potencializar a aprendizagem independente de línguas pelos alunos. Esta pesquisa teve como objetivo examinar os fatores que influenciam essa aprendizagem com o uso das TIC. Um projeto quanti

Resumen: El crecimiento de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) puede potenciar la independencia de los estudiantes en el aprendizaje de idiomas. Este estudio se llevó a cabo para investigar los factores que influyen en el aprendizaje autónomo de id

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Resumen: La integración efectiva de las tecnologías digitales y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la educación plantea desafíos significativos en la formación docente. Este estudio examina la relación entre la competencia digital autopercibida y el cono

Abstract: The effective integration of digital technologies and Universal Design for Learning (UDL) in education poses significant challenges in teacher training. This study examines the relationship between self-perceived digital competence and UDL knowledge in future

Resumo: A integração efetiva das tecnologias digitais e do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na educação apresenta desafios significativos na formação docente. Este estudo examina a relação entre a competência digital autopercebida e o conhecimento do DUA e

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