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Evidencias de validez del Compendio Internacional de Ítems de Personalidad Abreviado

Resumen: Antecedentes: El modelo de los cinco factores representa uno de los enfoques más empleados para el estudio de la personalidad desde una perspectiva psicológica. Si bien se han relevado numerosos instrumentos para su evaluación, el Compendio Internacional de Í

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Modelando una propuesta conceptual para analizar características psicosociales de emprendedores sociales peruanos

Resumen: Objetivo: este estudio tiene como objetivo proponer un abordaje comprensivo de cinco dimensiones teóricas características de los emprendedores sociales, para plantear un modelo conceptual que las analiza desde los constructos psicosociales macro de Creencias

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Effect of personality on compound reasoning

Abstract: Objective: This study aims to describe the relationship between personality and propositional reasoning regarding compound negations by using, in particular, De Morgan’s laws. Method: To evaluate personality traits, we used the Adjective Checklist for Persona

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«Secretos culturales» y conflictos deportivos en futbolistas del pueblo indígena shipibo-konibo

Resumen: Objetivo: Este estudio explora el razonamiento moral de un grupo de jugadores de fútbol del pueblo indígena shipibo-konibo sobre el uso de diversas trampas en competencias de dicho deporte. Método: Mediante entrevistas cualitativas, usando cartulinas escritas

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Articulación trabajo-familia y satisfacción laboral: El rol del compromiso afectivo
Sebastián Gabini

Resumen: Objetivo: el objetivo de la presente investigación fue analizar si alguno de los tipos de compromiso organizacional mediaba la relación entre la articulación trabajo-familia y la satisfacción laboral. Método: para ello, se diseñó un estudio empírico, cuantita

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Estructura interna e invarianza de medición del Children’s Hassles Scale en adolescentes

Resumen: Antecedentes: Los estresores cotidianos son eventos de bajo impacto emocional pero con alta probabilidad de ocurrencia, y en la adolescencia pueden provenir de la escuela, amigos y la familia; por ello es necesario contar con instrumentos para su evaluación.

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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