{{t.titulosHerramientas.nube}}

{{t.titulosHerramientas.numeros}}

Nedarnioji vaikų dvikalbystė mišriose emigrantų šeimose
Inga Hilbig

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Lietuvių kalbos žargono priesaginių prieveiksmių morfologinė adaptacija: priesagos -ai hibridiniai vediniai iš būdvardžių su priesaga -iškas ir nepriesaginių būdvardžių
Robertas Kudirka

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Prancūzų K2 daiktavardinio junginio aktualioji skaida predikatinėje konstrukcijoje VBE rašto darbuose
Vitalija Kazlauskienė

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
2008–2009 m. ekonomikos krizės atspindys žiniasklaidoje ir jo ryšys su realia situacija
Vilija Tauraitė

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Neologisms in Hungarian terms of quality assurance
Réka Sólyom

Abstract: By employing a functional-cognitive frame, this paper, in which neologisms derived from English are analysed, focuses on the semantics of new Hungarian terms of quality assurance (quality management in general). Although the importance of unambiguous terms in

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Politinių TV debatų specifika: kaip menkinti kito įvaizdį ir didinti savo galią?
Eglė Žurauskaitė

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Kodų kaita skirtingų lyčių asmenų feisbuko paskyrose. Šalčininkų rajono atvejis
Violeta Miliun

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Airijos lietuvių gimtosios kalbos žodyno dydis ir atricijos požymiai
Eglė Vaisėtaitė

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Tarmės įtaka garsų ir jų junginių įsisavinimui: eksperimentinis tyrimas išgalvotų žodžių pakartojimo testu
Eglė Krivickaitė-Leišienė

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Kalbų kaita XVIII amžiaus pabaigos Vilniaus universiteto dėstytojų laiškuose
Veronika Girininkaitė

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Can we repeat what we do not say in L2?
Jogilė Teresa Ramonaitė

Abstract: The paper analyzes the results of a sentence repetition task performed by Lithuanian L2 speakers of different language proficiency levels. This paper focuses on a set of targeted verb forms included in the task because they are less likely to occur in free pr

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Globaliosios anglų kalbos socialinės reikšmės potencialas: ką rodo skirtingų bendruomenių tyrimai?
Loreta Vaicekauskienė

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}
Jei tai nepakartojama, ar tai patikimas mokslas? Atviras laiškas apie tyrimų kartojimo svarbą kiekybiniuose tyrimuose

Abstract: The idea of this paper arose in a reading group of several colleagues at the Faculty of Philology of Vilnius University after a discussion of a review article published by the editors of Language Teaching. Titled ‘Replication studies in language learning and

en

{{t.titulosSecciones.herramientas}}
{{t.titulosSecciones.compartir}}

Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}
Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
{{criterio.prioridadCriterio}}. {{criterio.observaciones}}