Abstract: The purpose of this paper is to share findings about teachers’ perceived competencies for inclusion based on data gathered from 1590 (N = 1590) teachers representing 69 mainstream schools of Riga municipality using a survey. In answering the research question

Summary: Straipsnio tikslas – pristatyti apklausos apie mokytojų inkliuzijos kompetencijas radinius. Tyrime dalyvavo 1 590 (N = 1 590) mokytojų iš 69 Rygos savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų. Mokytojų savistatų atsakymai į pirmąjį tyrimo klausimą, kaip mokytojai suv

en

Abstract: This paper deals with theoretical models of soft skills development in teacher education. The immediate purpose of this consideration is to develop a model for the development of a teacher’s soft skills as a competent, innovative, motivated, and competitive s

: Straipsnyje nagrinėjami teoriniai minkštųjų įgūdžių tobulinimo modeliai mokytojų rengimo srityje. Tyrime pirmiausia buvo siekiama sukurti šiandienos mokytojo, kaip kompetentingo, novatoriško, motyvuoto, konkurencingo darbo rinkos specialisto, minkštųjų įgūdži

en

Abstract: The current study explores the possibilities of promoting the prospective teacher’s domain-general metacognition in the university study process. The aim of the study is to investigate which content of reflection is more relevant for effective enhancing teach

: Pristatomame tyrime siekiama išsiaiškinti, kaip galima ugdyti būsimų mokytojų bendrąsias metakognicijas universitetinių studijų metu. Tyrimo tikslas – ištirti, kokia refleksijos forma efektyviau padeda ugdyti bendrąsias studijuojančių būsimų mokytojų metakogn

en

Abstract: Beginning teachers are confronted with certain established norms, power relations, cultures and systems in schools and in education in general at the beginning of their careers. They are in a constant field of tension and can be much more sensitive to observi

en

Abstract: Within this paper, the authors examine the school performance quality assessment system in Lithuania from the standpoint of pedagogical staff who find themselves in the status of the assessed. The philosophical concept of The Gaze is used for the interpretati

en

Abstract: This study examined competences of heads of schools when acquiring the current terminology of education in Latvia. In the school year 2020/2021 schools in Latvia implemented new approach to learning by introducing the curriculum reform called “Introducing the

: Straipsnyje nagrinėjamos mokyklų vadovų kompetencijos jiems pratinantis prie naujos Latvijoje priimtos ugdymo srities terminijos. 2020–2021 mokslo metais Latvijos mokyklos patvirtino naują požiūrį į mokymąsi ir įdiegė ugdymo turinio reformą pavadinimu „Kompet

en

Abstract: The paper examines the modelling dimension of the virtual teaching/learning environment and its implementation practices. Changing trends of the educational processes become apparent; thus, it is necessary to reflect and justify the contours of modeling the v

: Straipsnyje nagrinėjama virtualios mokymo(si) aplinkos modeliavimo dimensija ir jos įgyvendinimo praktika. Išryškėja besikeičiančios ugdymo tendencijos, todėl būtina atspindėti ir pagrįsti virtualios ugdymo aplinkos modeliavimo kontūrus. Ieškant naujų mokymo(

en

Abstract: This paper analyzes teaching and learning in the context of the implementation of digital technology in educational practices. On the basis of the data obtained from focus group discussions and creative workshops with primary school teachers, ways are identif

en

Abstract: In Lithuania, the enablement of primary form students to reflect on learning, and especially during lessons of the Lithuanian language, is little investigated. Therefore, this paper discusses what possibilities are provided by student books on the Lithuanian

en

Abstract: This paper analyzes whether Paulo Freire’s critical pedagogy, which Freire defines as humanization, can be ecopedagogy, and if ecopedagogy is humanization. The text addresses the question of the actuality of Freire’s critical pedagogy and inquires whether it

en

Abstract: This paper looks at how the ontological and epistemological premises of posthumanism allow educators to reread a curriculum. Document analysis reveals the current grade 6 first foreign language curriculum in Lithuania as being, in Deleuzian terms, a striated,

: Šiuo straipsniu autorė siekia pateikti posthumanistinį ugdymo turinio perskaitymo būdą. Remdamasi ontologinėmis ir epistemologinėmis posthumanizmo, kaip post filosofijos, prieigomis, ieško kelio, kuriuo sprendžiamos įtampos tarp susidomėjimu, įkvėpimu vedanči

en

Abstract: The departure of a parent to serve a sentence of imprisonment affects the change of a family’s climate, which can be divided into three groups: (a) changes in daily life navigation and activity; (b) changes in parent-child relationships; and (c) changes in fi

: Vieno iš tėvų išvykimas iš namų atlikti laisvės atėmimo bausmę lemia šeimos klimato pokyčius, kuriuos galima suskirstyti į tris grupes: (a) kasdienio gyvenimo valdymo ir veiklos pokyčiai; b) tėvų ir vaikų santykių pokyčiai ir c) finansinių aplinkybių pokyčiai

en