Resumo: Este artigo argumenta a favor da linguagem e da interação como dimensões fundamentais do trabalho docente, pois são importantes na construção e reconstrução de significados, sobretudo, no que se refere à atividade docente. O objetivo é refletir sobre a import

Abstract: This article argues in favor of language and interaction as paramount dimensions of the teaching work, as they are important in the construction and reconstruction of meanings, especially with regard to the teaching activity. The objective is to reflect upon

Resumen: Este artículo argumenta a favor del lenguaje y la interacción como dimensiones fundamentales del trabajo docente, por ser importantes en la construcción y reconstrucción de significados, especialmente en lo que respecta a la actividad docente. El objetivo es

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Resumo: Este estudo versa sobre a reconstrução histórica das escolas agrícolas criadas no estado do Paraná. Tem por objetivo analisar a constituição e institucionalização das Escolas de Trabalhadores Rurais do Paraná enquanto demanda da expansão econômica paranaense

Abstract: This study concerns the historical reconstruction of agricultural schools created in the state of Paraná. Its objective is to analyze the constitution and institutionalization of the Rural Workers Schools of Paraná as a demand for the economic expansion of th

Resumen: Este estudio trata de la reconstrucción histórica de las escuelas agrícolas creadas en el estado de Paraná. Tiene como objetivo analizar la constitución e institucionalización de las Escuelas de Trabajadores Rurales de Paraná como demanda de la expansión econ

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Resumo: A partir de uma cena infantil busca-se pensar a relação entre o enigma da infância (Larrosa) e a palavra muda (Rancière). Operamos um deslocamento do conceito ranciereano para analisar as contribuições que pode aportar à discussão sobre a infância e o seu pap

Resumen: Desde uma escena infantil buscamos pensar la relación entre el enigma de la infancia (Larrosa) y la palavra muda (Rancière). Cambiamos el concepto ranciereano para analisar las contribuciones que puede hacer al debate sobre la infancia y su papel en la educac

Abstract: Observing a child scene we seek to think about the relationship between childhood riddle (Larrosa) and mute speech (Rancière). We force a move on rancierean concept in order to analyze the aids it may apport to childhood debate and its role on education. We a

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Resumo: A pesquisa em tela busca compreender as condições de êxito escolar de um professor de origem periférica. Opera metodologicamente com a pesquisa autobiográfica para captar pistas que dão a ver os fatores que contribuíram para tal êxito. Das narrativas problema

Abstract: The research in question seeks to understand the conditions for academic success of a teacher from peripheral origins. It operates methodologically with autobiographical research to capture clues that reveal the factors that contributed to such success. Facto

Resumen: La investigación en cuestión busca comprender las condiciones de éxito académico de un docente de origen periférico. Opera metodológicamente con la investigación autobiográfica para capturar pistas que revelen los factores que contribuyeron a tal éxito. De la

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Resumo: Este artigo contextualiza a condição e o comportamento das juventudes nas sociedades líquido-modernas e suas relações com a escola e a educação. Tais reflexões conduzem e indicam sujeitos que constituem suas identidades e interesses em formas fugazes e voláte

Abstract: This article contextualizes the condition and behavior of youth in liquid-modern societies and their relationships with school and education. Such reflections lead and indicate subjects that constitute their identities and interests in fleeting and volatile f

Resumen: Este artículo contextualiza la condición y el comportamiento de los jóvenes en las sociedades modernas y líquidas y sus relaciones con la escuela y la educación. Tales reflexiones conducen e indican temas que constituyen sus identidades e intereses en formas

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Resumo: Este artigo apresenta algumas contribuições da intelectual brasileira Lélia Gonzalez para o pensamento educacional brasileiro. Apontamos as transformações que o arcabouço teórico gonzaleano experimentou durante a sua jornada intelectual e política, partindo

Abstract: This article presents some contributions of the Brazilian intellectual Lélia Gonzalez to Brazilian educational thought. We present the transformations that the Gonzalian theoretical framework experienced during its intellectual and political journey, starting

Resumen: Este artículo presenta algunas contribuciones de la intelectual brasileña Lélia Gonzalez al pensamiento educativo brasileño. Presentamos las transformaciones que experimentó el marco teórico gonzaliano durante su recorrido intelectual y político. A partir de

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Resumo: Discussões a respeito da Educação Especial e Inclusiva ainda geram muitas contradições. Isso, além de impactar nas percepções docentes, interfere diretamente na garantia do direito de aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Por essa raz

Abstract: Discussions about Special and Inclusive Education still generate many contradictions. This, in addition to having an impact on teachers' perceptions, directly interferes with guaranteeing the right to learning for Special Education students. For this reason,

Resumen: Las discusiones sobre Educación Especial e Inclusiva aún generan muchas contradicciones. Esto, además de impactar en la percepción de los docentes, interfiere directamente en la garantía del derecho al aprendizaje de los estudiantes de Educación Especial. Por

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Resumo: O objetivo deste ensaio é abordar a Educação Química em um currículo com influência fenomenológica. Sob as lentes de uma abordagem fenomenológica à Educação em Ciências, apresentamos problemáticas (dualismo cartesiano, purificação galileana, matematização da

Abstract: The objective of this essay is to address Chemistry Education in a curriculum with phenomenological influence. Under the lens of a phenomenological approach to Science Education, we present problems (Cartesian dualism, Galilean purification, mathematization o

Resumen: El objetivo de este ensayo es abordar la Educación Química en un currículo con influencia fenomenológica. Bajo la lente de un enfoque fenomenológico de la Educación Científica, presentamos problemas (dualismo cartesiano, purificación galileana, matematización

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Resumo: Este artigo narra a produção de um mural cocriado no Padlet, a partir de conversas sobre a Lei Nacional de Prevenção da Gravidez na Adolescência na escola. Este trabalho se fundamenta nos pressupostos de Paulo Freire, da ciberpesquisa-formação e do feminismo

Abstract: This article narrates the production of a virtual co-created board on Padlet, based on conversations about the National Law for Prevention of Pregnancy in Adolescence at school. This work is based on the educational assumptions of Freire, on cyberresearch-tra

Resumen: Este artículo narra la producción del mural co-creado en Padlet, a partir de conversaciones sobre la Ley Nacional para la Prevención del Embarazo en la Adolescencia en la Escuela. El trabajo parte de los presupuestos de Paulo Freire, de la ciberinvestigación-

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Resumo: O artigo tem o objetivo de compreender como os professores de Matemática avaliam a relevância da sua participação e da instituição no processo de elaboração da BNCC. Para a produção das informações foi realizado um encontro de grupo focal e a aplicação de um

Abstract: The article aims to understand how Mathematics teachers evaluate the relevance of their participation and that of the institution in the process of preparing the BNCC. To produce the information, a focus group meeting was held and an online questionnaire was

Resumen: El artículo tiene como objetivo comprender cómo los docentes de Matemáticas evalúan la relevancia de su participación y la de la institución en el proceso de elaboración del BNCC. Para producir la información, se realizó una reunión de grupo focal y se aplicó

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Resumo: A presente resenha apresenta ao público brasileiro a recente publicação da obra "Educação democrática: a revolução escolar iminente", escrita pelos pesquisadores franceses Christian Laval e Francis Vergne. A obra apresenta referenciais importantes para pensar

Abstract: This review presents to the Brazilian public the recent publication of the work "Democratic education: the imminent school revolution", written by French researchers Christian Laval and Francis Vergne. The work presents important references for thinking about

Resumen: Esta reseña presenta al público brasileño la reciente publicación del trabajo "Educación democrática: la inminente revolución escolar", escrito por los investigadores franceses Christian Laval y Francis Vergne. El trabajo presenta importantes referentes para

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