Resumen: El objetivo de la investigación fue implementar la clase espejo, que permite un mejor desarrollo de la competencia investigativa en los estudiantes de pregrado de universidades latinoamericanas para ser aplicados como estrategia pedagógica cotidiana. La inves

Abstract: The objective of this research was to implement the mirror class, which allows for a better development of research competence in undergraduate students in Latin American universities, to be applied as a daily pedagogical strategy. The research is qualitative

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Resumen: En este artículo se exponen los principales resultados de una investigación que busca comprender las prácticas de crianza en las narrativas generacionales de agentes familiares de niños y niñas vinculados al Hogar Infantil Barrios del Norte de Marsella - Risa

Abstract: This article presents the main results of a research that seeks to understand the parenting practices in the generational narratives of family agents of boys and girls linked to the Hogar Infantil Barrios del Norte of Marsella - Risaralda, Colombia, which sta

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Resumen: El presente estudio tuvo por objetivo estimular los procesos atencionales de un grupo de estudiantes pertenecientes a las Instituciones Educativas Antonio Nariño y Gimnasio Británico de la ciudad de Villavicencio (Colombia). A nivel metodológico, la investiga

Abstract: The objective of this study was to strengthen the attention processes of a group of children belonging to the Antonio Narino Educational Institution in the city of Villavicencio (Colombia). The research, at a methodological level, was developed from a qualita

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Resumen: La Realidad Aumentada es una herramienta tecnológica capaz de permear en distintos campos sociales y ocupa un lugar importante en la educación desarrollando aplicaciones con información fundamental sobre temas de estudio en el aula y promoviendo un interés en

Abstract: Augmented reality is a technological tool capable of permeating different social fields, and in education occupies an important place, developing applications with fundamental information on topics of study in the classroom and ones intended to motivate stude

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Resumen: La presente investigación se enmarca en un paradigma cualitativo, con un método de investigación acción. Esta experiencia describe el uso de la filmación de clase como herramienta pedagógica para desarrollar autorreflexión de desempeño de los estudiantes de P

Abstract: This experience describes the use of videotaped microteaching as a tool to develop self-reflection of student-teachers' performance in an English teaching training program for elementary and secondary education. The pedagogical use of video has allowed studen

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Resumen: En Venezuela nuevas realidades socioculturales afectan la vida de estudiantes y docentes. Escenario complejizado cuando la educación se realiza en contextos vulnerables y violentos, ya que educar es ayudar al alumno a adoptar estrategias para vivir desde la v

Abstract: In Venezuela, new socio-cultural realities affect the lives of students and teachers. Complex scenario when education takes place in vulnerable and violent contexts, given that education is meant to help students adopt strategies to live in vulnerability, wit

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Resumen: Este artículo reporta las progresiones en las comprensiones sobre los organizadores gráficos para la representación del conocimiento ocurridas en un grupo de 23 profesores de educación básica primaria y secundaria de una institución educativa pública del depa

Abstract: This article reports the progressions in the understandings about the graphic organizers for the representation of knowledge, which occurred in a group of 23 primary and secondary basic education teachers from a public educational institution in the departmen

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Resumen: Se presenta una reseña crítica del libro Systems Thinking for School Leaders. Holistic Leadership for Excellence in Education de Haim Shaked y Chen Schechter. Este trabajo, publicado en 2017, presenta una mirada novedosa del liderazgo escolar desde el paradig

Abstract: This article critically reviews Haim Shaked y Chen Schechter's book, Systems Thinking for School Leaders. Holistic Leadership for Excellence in Education. This work, published in 2017, introduces a novel overview of school leadership inspired by the paradigm

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