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Foundations of Culture of Peace and Peace Education as a means of Social Inclusion

Abstract: The aim of this paper is to provide a theoretical and grounded approach to the culture and peace education, both linked to socio-educational inclusion, as well as to the related processes and methods. This is an original proposal from pedagogical and socia

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De la paz imperfecta a la agencia pacifista
Juan Manuel Jiménez Arenas

Resumen: El objetivo del estudio es contribuir, desde la doble perspectiva de la paz imperfecta y del giro epistemológico, a revisar críticamente el concepto de poder como base para la agencia pacifista. Originalidad: este trabajo se centra, por primera vez, en la

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Pedagogías para la paz, la relevancia de la perspectiva de géneros y la interseccionalidad

Resumen: El objetivo de este artículo es indagar algunos desarrollos de las pedagogías para la paz y su articulación con teorías que impugnan al patriarcado. Su originalidad radica en conectar la disertación sobre las pedagogías para la paz, la relevancia de la per

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Mediación en conflictos armados. La experiencia de la Asociación de Trabajadores Campesinos del Carare (ATCC)
Esperanza Hernández Delgado

Resumen: Este artículo, producto de investigación para la paz3, tiene por objeto analizar desde la teoría de los Estudios de Paz4 la experiencia de mediación de la Asociación de Trabajadores Campesinos del Carare (ATCC) en el conflicto armado interno colombiano. Su

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L'orchestre: un milieu de convivence etd'éducation au sein des prisons
Marie-Pierre Lassus

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Raperos y biógrafos: narrativas biográficas y educación para la paz con menores infractores

Resumen: El objetivo del artículo es analizar narrativas experienciales en el marco de una propuesta didáctica de Educación para la paz denominada “Mi autobiografía", realizada con una población del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (SRPA) del Centro Juveni

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República colonial chilena 1929-1973. Escuela e invisibilización del mapun-kimun del pueblo nación mapuche
Juan Mansilla Sepúlveda

Resumen: El objetivo del estudio es analizar las implicancias que ha tenido la consolidación del Estado de Chile en territorio mapuche post ocupación del wajmapu, evento en el que la escuela chilena ha sido un dispositivo de control determinante para establecer un rég

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La minga como imaginario social. Una mirada a la pedagogía de resiliencia indígena en Colombia

Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo abordar la minga como una de las manifestaciones sociales enmarcadas en la cultura de la resistencia indígena en Colombia. La propuesta es original por cuanto recupera para la historia de la educación una práctica an

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Una aproximación a la descolonización de los estudios de paz: la experiencia intercultural y de abajo del pueblo Nasa Wes'x Tolima, Colombia

Resumen: El objetivo del artículo consiste en discutir teórica y conceptualmente el paradigma tradicional de la investigación moderno/colonial desde una perspectiva de paz descolonizadora a partir de la experiencia intercultural del pueblo Nasa Wes'x Tolima (Colombia)

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Experiência e identidades em (re)construção

Resumo: As céleres mudanças do mundo contemporâneo requerem dos professores novos saberes, teorias, experiências e valores que lhes permitam (re)ver e transformar suas práticas, na complexa tarefa de melhorar a qualidade social da educação, o que passa necessariament

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El desarrollo alternativo: misión de la Universidad de Nariño para la vida y la paz
María Elena Erazo Coral

Resumen: El objetivo: Reflexionar sobre el desarrollo alternativo que contribuye a la vida ya la paz de la región como proyecto misional de la Universidad de Nariño en el escenario de la Asamblea Universitaria. La originalidad de la investigación radica en abordar el

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Una lectura comparativa sobre el nivel de satisfacción laboral de los docentes venezolanos entre 1996 y 2018
Tulio Ramírez Doris Lilia Torres Cruz

Resumen: El objetivo de esta investigación es comparar los niveles de satisfacción laboral de una muestra de docentes venezolanos de educación primaria y bachillerato del sector oficial, entre los años de 1996 y 2006. Originalidad: Se evidenciaron altos niveles

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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