Resumen: Este trabajo investiga la interpretación auditiva, por parte de 61 estudiantes universitarios de ELE hablantes nativos de coreano, de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos (pronominales dotados de la entonación propia de las preguntas p

Abstract: This paper investigates the intonation perception of declarative, emphatic and interrogative sentences by 61 native Korean speaker students of SFL enrolled in advanced level classes (B2) at the University. The voice of two native Spanish speakers, a male and

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Resumen: FECHA DE ENVÍO: 19 DE DICIEMBRE DE 2017En el presente trabajo planteamos la necesidad de la enseñanza de los géneros textuales conversacionales escritos como tales en el aula de ELE general y de Español para Fines Específicos (EFEsp) a partir de una investiga

Abstract: In this article, we argue in favor of the use of the textual genre’s approach in the teaching of writing in Spanish as second language or as language for Specific Purposes. Based on an empirical research on professional letters and emails conducted in a class

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Resumen: Uno de los aspectos de la autonomía del aprendiente es la capacidad de autoevaluarse. Los estudios sobre autoevaluación en el aula de lenguas extranjeras se han centrado, sobre todo, en la utilidad del portfolio tanto para docentes como para discentes, dejand

Abstract: The skill to self-assess belongs to the field of autonomous learning. Studies on self-assessment of foreign language skills have mainly been focused on the importance of using a language portfolio for students and teachers. There are very few studies which ex

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Resumen: En las siguientes páginas analizamos la disponibilidad léxica en español como lengua extranjera de una muestra de 82 estudiantes del grado en Filología Hispánica de la Universidad de Ulsan (Corea del Sur). El marco metodológico del presente trabajo parte de l

Abstract: This paper analyzes the lexical availability in Spanish as a foreign language in a sample of 82 undergraduate students of the Spanish and Latin American Studies major at the University of Ulsan (South Korea). The methodology follows not only the principles of

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Abstract: The work focuses on the acquisition of articles in Spanish as L3 by university Italian beginners having a B2 level in English as L2. The latter answered a questionnaire involving definite and indefinite articles, so that for every question the participants ha

Resumen: El trabajo se centra en la adquisición de los artículos definidos e indefinidos en español como L3 por parte de estudiantes universitarios italianos principiantes que tienen el inglés como L2. A los estudiantes les ha sido proporcionado un cuestionario en el

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Abstract: When studying the way a significant part of the SFL scientific community in Europe has been addressing the oral strategic competence and, more generally, the communicative competence, we come to the conclusion that in most studies done in our continent, there

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Resumen: Esta investigación se enmarca en el ámbito del análisis de errores a la enseñanza del español como lengua extranjera. El propósito de este estudio es investigar las dificultades que los estudiantes finófonos de español como lengua extranjera tienen con las or

Abstract: The present study is related to the field of written error analysis made by students of Spanish as a second language. The study focuses on the difficulties of Finnish-speaking students in learning the subordinate clauses in the subjunctive mode. Both indicati

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Resumen: El impacto que están produciendo las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los aspectos de nuestra vida y en nuestra sociedad es un hecho innegable. En el área de la educación se ha comenzado a experimentar un gran cambio en la

Abstract: The impact of Information and Communication Technologies (ICTs) has permeated practically every aspect of life. In the field of education, there has been a substantial change in foreign language teaching methodology and processes that has affected all profess

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Resumen: El presente estudio se centra en conocer la actuación docente en Chile respecto al uso de manuales en el aula. Se entrevistó a tres profesoras para conocer qué tipo de materiales y manuales utilizaban, y en el caso de que estos fueran extranjeros -como sucede

Abstract: The present study is based on knowing Chilean teachers actions regarding the use of textbooks in the class. Three teachers were interviewed to know what kind of materials and textbooks they use and whether they are from abroad –which happens most of the times

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