Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad

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A alta relevância de temas socioambientais na percepçãode licenciandos, professores e pesquisadores de ensino de ciências

Rodrigo Bastos Cunha

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Resumo: Embora os estudos com propostas de abordagem das relações entre ciência, tecnologia e sociedade na educação científica tenham crescido desde a década de 1990, pesquisas realizadas na década seguinte indicavam que essa abordagem ainda era incipiente nas escola

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Ciencia, tecnología y sociedad: el potencial de la extensión universitaria como interfaz mediadora*

Andrés Gabriel Wursten

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Resumen: El presente artículo indaga sobre la problemática de la circulación de los conocimientos científicos y tecnológicos, y las formas en que las universidades responden a ella. De manera específica, se expone un estudio de caso de la extensión en la Universidad N

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A tríade ensino-pesquisa-extensão nas universidades públicas brasileiras sob o olhar CTS. A perspectiva de Renato Dagnino sobre a relação universidade-sociedade*

Andréia Pereira de Araújo Matos

Luís Fernando Soares Zuin

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Resumo: O presente artigo pretende fazer uma breve síntese de algumas reflexões do pesquisador brasileiro Renato Dagnino acerca da relação universidade-sociedade, com foco na crítica à atuação do ensino, pesquisa e extensão das universidades públicas brasileiras, sob

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El espíritu de quienes creamos "CTS": de lo imitativo a lo reflexivo

Mario Albornoz

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Toda la ciencia para la sociedad, pero sin la sociedad

Jordi Vallverdú

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Como vai ficar a política de ciência, tecnologia e inovação?

Renato Dagnino

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Las controversias científico-tecnológicas públicas desde la perspectiva CTS: panoramas y desafíos

Obdulia Torres González

Camila López Echagüe

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Reflexividad CTS. Una propuesta de análisis de los supuestos normativos mediante experimentos naturales

José Luis Luján

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Educação CTS/CTSA ainda é tema para discussão?

Isabel P. Martins

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Las miradas políticas a las relaciones ciencia, tecnología y sociedad: hacia la construcción de la corresponsabilidad

Rosalba Casas

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Sobre la democratización en la sociedad capitalista del conocimiento

Rodrigo Arocena

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Perspectiva iberoamericana para los estudios CTS en tiempos de colapsos

Jorge Enrique Linares Salgado

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Para uma educação CTS com pensamento crítico e criativo

Rui Marques Vieira

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Las ciencias humanas y sociales en la articulación ciencia-tecnología-sociedad: pasado y futuro

Elena Castro Martínez

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CTS para la educación en ingeniería y sociedad

Carlos Osorio Marulanda

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Los estudios de ciencia, tecnología género en el campo CTS

Eulalia Pérez Sedeño

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Posicionar a divulgacao científica em prol da equidade de genero

Gabriela Reznik

Luisa Massarani

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Estudiar las plataformas con un enfoque CTS: desafíos para los tiempos que corren y para los que vendrán

Gabriela E. Sued

Judith Zubieta García

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Periodismo científico y comunicación de la ciencia: la profesionalización frente a la transición digital

Ana María Vara

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Retos del pensamiento racional

Anna Estany

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Bioejoramiento humano y transhumanismo. Notas para el debate, más allá de la tecnología

Héctor A. Palma

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Mundos tecnológicos y experiencias transformadoras

Diego Lawler

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Ciencia y urgencia: mirando al futuro desde lo aprendido en la pandemia

Judith Sutz

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CTS em portugal entre 2003 e 2021

Carlos Fiolhais

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CTS en Cuba: trayectoria académica y proyección social

Jorge Núñez Jover

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Luces y sombras en la ciencia argentina

Pablo Miguel Jacovkis

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Desequilibrios regionales en la Argentina. Reflexiones históricas de una deuda política, científica y tecnológica

Noemí Girbal-Blacha

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La necesidad de descentrar el discurso dominante sobre las ciudades puerto

Hernán Cuevas Valenzuela

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Escritos sobre ciencia y tecnología

Cristian Bianculli

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