2013, 38 (2)
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El profesorado y "su lugar" para estudiantes de Bachillerato. Hallazgos de una investigación sobre trayectorias de éxito escolar
Dolo Molina Galvañ, Nieves Blanco, Soledad García.
Educação (Santa Maria. Online)
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A formação de professores reflexivos: a docência como objeto de investigação
Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto, Marisa Fátima Roman.
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A formação docente e os desafios da prática reflexiva
Maria Regina Peres , Rogério da Costa Ribeiro, Lisliê Lúcia Lima Pereira Ribeiro , Angela Freitas de Rezende Costa , Viviane da Rocha.
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Panorama atual do desenvolvimento da Prática de Ensino e dos Estágios Supervisionados do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Daniela Frigo Ferraz, Fernanda Aparecida Meglhioratti.
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Efeitos da racionalidade neoliberal nos discursos sobre inclusão: o silêncio docente
Leandra Boer Possa , Maria Inês Naujorks.
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A reforma educacional paulista e a "nova" cultura docente
Gisela do Carmo Lourencetti.
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O narrar com as imagens pelas crianças: modos de convívio com histórias na contemporaneidade
Adriana Hoffmann Fernandes.
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A indisciplina na instituição escolar: o trabalho com assembleias de classe no desenvolvimento de crianças morais autônomas
Carmen Lúcia Dias , Terezinha Ferreira da Silva Colombo.
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Alfabetização e formação de professores: algumas reflexões sobre a leitura e a escrita
Helenise Sangoi Antunes.
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Regime de Colaboração no financiamento da Educação Básica no Brasil: a experiência dos fundos contábeis em foco
Edson Francisco Andrade.
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Repensando a performance na educação - intuições e problemas na recepção
Elaine Conte.
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Afinal, de que liberdade falamos?
Sabrina Copetti Oliveira, Adriano Machado Oliveira.
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A utilização de charges e tiras humorísticas como recurso didático-pedagógico mobilizador no processo de ensino-aprendizagem da Geografia
Telma Lucia Bezerra Alves, Suellen Silva Pereira, Laíse do Nascimento Cabral.
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