2013, 15 (3)
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PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM RELAÇÃO AS SUAS PRÁTICAS EDUCATIVAS SOBRE LEISHMANIOSES: UM ESTUDO EM ÁREA ENDÊMICA DE MINAS GERAIS
Viviane Helena de França, Carina Margonari, Virgínia Torres Schall.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
Pablo Santana Lemos, Luciana Passos Sá.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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A QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA VOZ DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
Luziane Beyruth Schwartz, Flavia Rezende.
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O PAPEL DO PROFESSOR NA ESCOLARIZAÇÃO DOS SABERES: PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DE DISCURSOS SOBRE A GENÉTICA MENDELIANA
Cláudia Avellar Freitas.
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LEITURA DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA BÁSICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Marcelo Zanotello, Maria José Pereira Monteiro de Almeida.
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DESNATURALIZANDO OS GÊNEROS: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS BIOLÓGICOS
Lilliane Miranda Freitas, Silvia Nogueira Chaves.
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O USO DE DOCUMENTÁRIOS PARA O DEBATE CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) EM SALA DE AULA
Leila Cristina Aoyama Barbosa, Walter Antonio Bazzo.
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DIVERSIFICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS NA RECONSTRUÇÃO DIALÓGICA DA AÇÃO/REFLEXÃO DOCENTE
Rosangela Ines Matos Uhmann, Lenir Basso Zanon.
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A RECEPÇÃO DA EPISTEMOLOGIA DE FLECK PELA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL
Leonir Lorenzetti, Cristiane Muenchen, Iône Inês Pinsson Slongo.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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A ABORDAGEM DO PLURALISMO DE PROCESSOS E DA EVO-DEVO EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA EVOLUTIVA E ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS
Wellington Bittencourt-dos-Santos, Charbel N. El-Hani.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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ALGUNS SIGNIFICADOS DA EXPRESSÃO “DESLOCAR O EQUILÍBRIO” EM FORMANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
Fabiele Cristiane Dias Broietti, Marinez Meneghello Passos, Ourides Santin Filho, Jéssica Neves de Souza.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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A ESCOLHA PELA LICENCIATURA EM FÍSICA – UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DA RELAÇÃO COM O SABER
Larissa Dias Feitosa.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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WALTON, D. N., REED, C., & MACAGNO, F. Argumentation Schemes. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. 443p.
Stefannie de Sá Ibraim, Paula Cristina Cardoso Mendonça.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
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