2001, II-III (93)
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Los sesgos en los procesos de evaluación y acreditación
Daniel Camacho Monge.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Dimensión política de la evaluación y la acreditación
Alicia Gurdián Fernández.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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La evaluación institucional de las universidades. Tendencias y desafíos
Marielos Aguilar Hernández.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Aproximaciones para llegar al fondo del pozo. Evaluación curricular en los cercos académicos
Rolando Quesada Sancho.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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La unidad de la ciencia y la relevancia de la investigación
Henning Jensen Pennington.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Políticas de investigación: una perspectiva desde las ciencias sociales
Roberto Salom Echeverría.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Autoevaluación y acreditación de las carreras de la Universidad de Costa Rica
Aura Barrantes Rodríguez.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Autoridad y tarea en la comisión de acreditación de la escuela de trabajo social-universidad de Costa Rica
Olga Villalta Villalta.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Los nudos pedagógicos en la formación en trabajo social desde el proceso de autoevaluación para la acreditación
Ma. Cristina Romero , Ma. Lorena Molina , Ana Isabel Ruiz.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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La gestión del proceso de autoevaluación y autorregulación para la acreditación de la carrera de trabajo social: 1998-2000
Ana Isabel Ruiz Rojas, Ma. Lorena Molina Molina.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Políticas públicas y educación para la ciencia en Brasil (1983-1997). Al final ¿qué es una enseñanza de calidad?
Célia M. do Gurgel Amaral.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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Aprendizaje significativo: Un asunto de subjetividad e interacción en el aprendizaje
Gustavo Garita Sánchez.
Revista de Ciencias Sociales (Cr)
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