2008, 10 (2)
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Concepciones de maestros de primaria sobre el planeta Tierra y gravedad. Implicaciones en la enseñanza de la ciencia
María Teresa Fernández Nistal, Sergio Humberto Peña Boone.
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Evaluación de programas de formación de profesores en métodos de aprendizaje cooperativo, basada en análisis de ecuaciones estructurales
José Manuel Serrano, Tiburcio Moreno Olivos, Rosa María Pons Parra, Rosamary Selene Lara Villanueva.
REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
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Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?
Mariana Cecilia Ojeda.
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Perfil psicosocial y uso de las tecnologías de la información y la comunicación de alumnos con promedios académicos altos y mínimos de la modalidad educativa presencial en un contexto mexicano
Catalina María Rodríguez Pichardo, Alfonso Ávila Ortega, Mario González, Yolanda Heredia Escorza.
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La construcción de las diferencias en el espacio universitario: un análisis desde las teorías sociales del aprendizaje
Roxana Cannistraci, Jorge Victorio Pavan, Elena del Carmen Márquez, Gabriela Peirotti, Patricia Biganzoli, Silvia Viviana Nates, Silvia González, Teresa López, Víctor Giayetto, Ana Littvik.
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The graduate experience: living and studying abroad (a case study)
Rosario Hernández Castañeda.
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Evaluación de cambios cognitivos de conceptos de Ecología en estudiantes de nivel secundaria en México
Sergio Rodolfo Torres Ochoa.
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La participación del académico en procesos de planeación y su visión institucional
Juan José Sevilla García, Jesús Francisco Galaz Fontes, José Luís Arcos Vega.
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