REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa

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Vaca, J., Aguilar, V., Gutiérrez, F., Cano, A. y Bustamante, J. (2014). ¿Qué demonios son las competencias? Aportaciones del constructivismo clásico y contemporáneo. México: Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación-Biblioteca Digital de Investigación y Educativa. 385 pp.

Amanda Cano Ruiz.

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Prensky, M. (2013). Enseñar a nativos digitales (1a. ed). México: SM Ediciones, 240 pp.

Marco Antonio Chávez Arcega.

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La escritura académica en la formación en línea de docentes de una escuela pública mexicana

Sergio Reyes-Angona, Juan Manuel Fernández-Cárdenas.

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¿Cómo revisan sus textos los futuros docentes en formación?

Antonio García, José Luis Gallego, Antonio Rodríguez.

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Adolescentes pobres lectores: Evaluación de procesos cognoscitivos básicos

Rosa del Carmen Flores Macías, Juan Eugenio Jiménez González, Eduardo García Miranda.

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Innovación docente con One Minute Paper, ¿afecta el rendimiento académico?

Milagros Vivel-Bua, Sara Fernández López, Rubén Lado-Sestayo.

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Concepciones de profesores de secundaria sobre enseñar y aprender Historia con TIC

Marcelo Mauricio Arancibia Herrera, Antoni Badia Garganté.

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Consumo y educación musical informal de estudiantes mexicanos a través de TIC

Francia Terrazas Bañales, Oswaldo Lorenzo Quiles, Patricia González-Moreno.

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La evaluación del impacto científico en las investigaciones educativas a través de un estudio de caso

Emilio Alberto Ortiz Torres.

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Multimedia Instruction & Language Learning Attitudes: A Study with University Students

Jesús Izquierdo, Daphnée Simard, María Guadalupe Garza Pulido.

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Transiciones y rupturas profesionales en contextos de alta clausura sociocultural

Margarita Armenta Beltrán, Enrique Ibarra Aguirre, Héctor Manuel Jacobo García.

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Trabajo infantil y logro escolar en América Latina –los datos del SERCE

Rubén Alberto Cervini.

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