2012, (45)
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Editorial
Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia.
Educar em Revista
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Incidencia de la jornada escolar en los procesos de socialización infantil
M. Carmen Morán de Castro.
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Entre los tiempos escolares y los tiempos de ocio: Su incidencia en la vida cotidiana de los adolescentes que cursan la Educación Secundaria obligatoria en España
Mª Belén Caballo, José Antonio Caride, Rita Gradaílle.
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Educação Integral, territórios educativos e cidadania: aprendendo com as experiências de ampliação da jornada escolar em Belo Horizonte e Santarém
Lúcia Helena Alvarez Leite.
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Alunos no Ensino Fundamental, ampliação da jornada escolar e Educação Integral
Lígia Martha C.da C. Coelho.
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Programa Mais Educação: avanços e desafios para uma estratégia indutora da Educação Integral e em tempo integral
Gesuína de Fátima Elias Leclerc, Jaqueline Moll.
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Desafios para a implantação da Educação Integral: análise das experiências desenvolvidas na região sul do Brasil
Veronica Branco.
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Entre kronos e kairós: o sentido e as implicações da ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola
Marília Andrade Torales.
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Desafios para o professor na sociedade da informação
Ana Paula Domingos Baladeli, Marta Silene Ferreira Barros, Anair Altoé.
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Análise de um modelo para a formação de professores e suas aplicações
Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Adriane de Castro Menezes Sales.
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Curso de Pedagogia, organizações multilaterais e o superprofessor
Olinda Evangelista, Jocemara Triches.
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A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum
Elie Ghanem.
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Investigação em Educação Histórica: análises da temática religião em textos didáticos de História
Maria da Conceição Silva.
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Escola Primária em Mato Grosso: aspectos de uma cultura escolar em construção (1910-1915)
Cancionila Janzkovski Cardoso, Lázara Nanci de Barros Amâncio.
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