2013, (50)
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Formação de professores em instituições públicas de ensino superior no Brasil: diversidade de problemas, impasses, dilemas e pontos de tensão
Clara Brener Mindal, Ettiène Cordeiro Guérios.
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Políticas de apoio aos docentes em estados e municípios brasileiros: dilemas na formação de professores
Marli André.
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Educação, escola e formação de professores: políticas e impasses
Bernardete A. Gatti.
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As licenciaturas na atualidade: nova crise?
Antônia Vitória Soares Aranha, João Valdir Alves de Souza.
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O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro: contribuições e desafios
Janaina S. S. Menezes, Gabriela Rizo.
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Formação de professores: a questão da inclusão de jovens que estão fora da escola e do mercado de trabalho
Luís Távora Furtado Ribeiro.
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El desarrollo de la competencia docente “mirar profesionalmente” la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas
Salvador Llinares.
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Pensamento algébrico na formação inicial de professores
João Pedro da Ponte, Neusa Branco.
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O mártir, o humanista, o pedagogo: a contemporaneidade de Rui Barbosa e a educação nas comemorações do centenário de seu nascimento (1949)
Luciano Mendes de Faria Filho.
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Educação, classe, gênero e voto no Brasil imperial: Lei Saraiva – 1881
Alceu Ravanello Ferraro.
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A sociedade do espetáculo e a reconfiguração da autoridade pedagógica
Antônio A. S. Zuin.
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O caminho das orientações da UNESCO para proteção do direito à infância no Brasil a partir da década de 1990
Maria Aparecida Cecílio, Elias Canuto Brandão.
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Concepções de Educação Ambiental de professores de biologia em formação nas universidades públicas federais do Recife
Monica Lopes Folena Araújo, Tereza Luiza de França.
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Do sentido de Scurrere à aposta no futuro: elementos de aproximação entre currículo e prospecção
Juarez da Silva Thiesen.
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La educación de habilidades sociales desde la Extensión Universitaria. Propuesta de acciones
Mayra Ordaz Hernández.
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Educar em Revista: uma história, um perfil, um projeto
Cláudio de Sá Machado Júnior, Marcus Levy Bencostta.
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