2015, (55)
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O direito humano à aprendizagem e a aprendizagem dos direitos humanos
Tristan McCowan.
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The Landless Voices Database: A Trajectory from Cultural Studies to Pedagogical Impact
Else R. P. Vieira.
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O processo pedagógico da luta de gênero na luta pela terra: o desafio de transformar práticas e relações sociais
Sônia Fátima Schwendler.
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Expansão das licenciaturas em Educação do Campo: desafios e potencialidades
Monica Castagna Molina.
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Educação do campo nos governos FHC e Lula da Silva: potencialidades e limites de acesso à educação no contexto do projeto neoliberal
Sonia Meire S. Azevedo de Jesus.
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A história da disciplina acadêmica Didática Geral na Faculdade Nacional de Filosofia (FNFi) da Universidade do Brasil: um olhar arqueológico
Maria Verônica Rodrigues da Fonseca.
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A formação de jovens do campo e o vínculo entre conhecimento, trabalho e educação: um estudo do Colégio Estadual do Campo Iraci Salete Strozak
Natacha Eugênia Janata.
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Professoras e crianças pequenas no contexto da Educação Infantil pelotense em meados do século XX
Lourdes Helena Dummer Venzke, Jane Felipe.
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Abordagem sobre trabalho artesanal em histórias de vida de mulheres
Márcia Alves da Silva.
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Relações de Gênero e Matemáticas: entre fios e tramas discursivas
Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca.
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A Educação em Direitos Humanos nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas de São Paulo
Ana Maria Klein, Solange Lima D’Água.
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Os processos comunicacionais na política de formação de professores a distância
Magalis Bésser Dorneles Schneider, Raquel de Almeida Moraes.
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