2015, (57)
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Qualidade da graduação: o lugar do assessoramento pedagógico como propulsor da inovação e do desenvolvimento profissional docente
Maria Isabel da Cunha.
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Reconfigurações da docência universitária: um olhar focado no Processo de Bolonha
Carlinda Leite, Kátia Ramos.
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As universidades, a inserção e a aprendizagem profissionais: que lugar para a pedagogia?
Mariana Gaio Alves.
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La profesionalización del docente novel en la Universidad: qué aprenden los profesores a través de los “Talleres de Análisis de la Práctica” (TAP)
Cristina Mayor Ruiz, Mariana Altopiedi.
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Un análisis crítico del Espacio Europeo de Educación Superior como reforma de la enseñanza universitaria: los programas Verifica y Docentia en el contexto español
Juan M. Escudero Muñoz, Felipe Trillo Alonso.
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El actual trabajo docente universitario en Argentina: alertas para repensar
María Alicia Villagra.
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O desenho e o diálogo: alfabetização do aluno no ateliê de projeto arquitetônico
Artur Renato Ortega, Tânia Maria Baibich.
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A formação dos professores universitários na Argentina: o papel das assessorias pedagógicas
Gildo Volpato.
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Acessibilidade na Universidade Tecnológica Federal do Paraná: análise a partir de relatórios do Inep e do olhar do gestor
José Roberto Herrera Cantorani, Luiz Alberto Pilatti.
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Os adolescentes e a leitura literária por opção
Aline de Mello Sanfelici, Fábio Luiz da Silva.
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A regulação da Educação Infantil em Belo Horizonte
Mércia de Figueiredo Noronha Pinto, Adriana Maria Cancella Duarte.
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Quando a escola opera na conscientização dos jovens adolescentes no combate às DSTs
Renan da Silva.
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Culturas juvenis dos anos 1980 nas páginas do periódico estudantil: “JB – O Jornal do Becker” (Colégio Estadual D. João Becker – 1985/1986)
Dóris Bittencourt Almeida, Maria Helena Camara Bastos.
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Autonarrativas no fluxo da pesquisa: operando com operações dos observadores
Nize Maria Campos Pellanda, Maira Meira Pinto.
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O caminho de um grupo de formação continuada docente: do compartilhamento de práticas docentes para uma pedagogia da e para a autonomia
Rita de Cássia M. T. Stano.
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