2013, XXXIX (2)
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Estilos de gestión pedagógica presentes en profesores de escuelas de la Región Metropolitana
Manuel Bastías Urra.
Estudios Pedagógicos
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Intervención Psicopedagógica Temprana en Conciencia Fonológica como Proceso Metalingüístico a la base de la Lectura en niños de 5 a 6 años socialmente vulnerables
Marcela Bizama M., Beatriz Arancibia G., Katia Sáez.
Estudios Pedagógicos
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Ciudadanía, educación y la realidad brasileña: Puntos de debate y encaminamientos
Lilian Tatiane Candia de Oliveira, Paulo Gomes Lima.
Estudios Pedagógicos
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Transformaciones en las Concepciones de los Docentes de Educación Secundaria acerca de la Web 2.0 y su uso en los procesos de enseñanza
Andrés Chiappe, Nora Cecilia Mesa, Claudia Yomaira Alvarez.
Estudios Pedagógicos
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Una primera aproximación a la comprensión que tienen estudiantes universitarios en Chile de la Teoría de la Evolución
Hernán L. Cofré, Claudia A. Vergara, David P. Santibáñez, Juan P. Jiménez.
Estudios Pedagógicos
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IOC, un instrumento para cualificar desempeño docente en aula: Su generación y validación
Inés Contreras Valenzuela, Sylvia Rittershaussen Klaunig, Enrique Correa Molina, Cristina Solís Zañartu, Claudio Núñez Vega, Nelson Vásquez Lara.
Estudios Pedagógicos
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Creencias docentes de profesores ejemplares y su incidencia en las prácticas pedagógicas
Karina Cortez Quevedo, Valeria Fuentes Quelin, Isabel Villablanca Ortiz, Carolina Guzmán.
Estudios Pedagógicos
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Enfoques pluri-inter-transdisciplinarios en la prospectiva de desarrollo universitario: Un estudio de casos
Nicolás Díaz Barrera, Alejandra Soler Urzúa, Iván Oliva Figueroa.
Estudios Pedagógicos
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Construyendo dominios de encuentro para problematizar acerca de las prácticas pedagógicas de profesores secundarios de Ciencias: Incorporando el modelo de Investigación-Acción como plan de formación continua
Corina González-Weil, Mónica Cortez Muñoz, José Luis Pérez Flores, Paulina Bravo González, Yasnina Ibaceta Guerra.
Estudios Pedagógicos
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La sensibilidad del profesorado hacia el modelo de educación intercultural: Necesidades, situación actual y propuesta de un instrumento de medida
Olga González, Llarela Berríos, María Rosa Buxarrais.
Estudios Pedagógicos
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Significaciones imaginarias atópicas de deseo. Una aproximación desde los jóvenes urbanos
Deibar René Hurtado Herrera, María Andrea Simmonds Tabbert.
Estudios Pedagógicos
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Diferencias en el desarrollo cognitivo y socioemocional según sexo
María Elena Mathiesen, Ginette Castro Yánez, José Manuel Merino, Olga Mora Mardones, Gracia Navarro Saldaña.
Estudios Pedagógicos
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Análisis factorial confirmatorio del cuestionario “Enfoques de Docencia Universitaria” ( Approaches to Teaching Inventory, ATI-R)
Helena Montenegro Maggio, Carlos González Ugalde.
Estudios Pedagógicos
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Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico
Angie Neira Martínez, Ginette Castro Yáñez.
Estudios Pedagógicos
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Más programas propedéuticos en Chile. El discurso de los estudiantes en la Universidad Católica Silva Henríquez
Carola Román Pérez.
Estudios Pedagógicos
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Consecuencias a Nivel Local de un Sistema de Evaluación de Profesores: El Caso de Chile
María Verónica Santelices, Sandy Taut, Carolina Araya, Jorge Manzi.
Estudios Pedagógicos
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La especificidad del contexto indígena como requerimiento para la formación inicial del profesorado
Omar Turra, Donatila Ferrada, Alicia Villena.
Estudios Pedagógicos
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Significados de la formación inicial en estudiantes adultos de pedagogía en educación básica
Carlos Urrutia.
Estudios Pedagógicos
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Relación entre Inteligencia Emocional, Satisfacción Vital, Felicidad Subjetiva y Resiliencia en funcionarios de Educación Especial
Constanza Veloso-Besio, Alejandro Cuadra-Peralta, Ivonne Antezana-Saguez, Rosa Avendaño-Robledo, Leslie Fuentes-Soto.
Estudios Pedagógicos
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