2015, XLI (1)
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Mejoramiento de la comprensión auditiva en portugués como LE en contextos comunicativos mediados por la tecnología
Natalia Asenjo Zapata, Anita Ferreira Cabrera.
Estudios Pedagógicos
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Formador de la educación superior técnico profesional: Percepciones sobre su trabajo docente
Carolina Barrientos Delgado, Antonio Navío Gámez.
Estudios Pedagógicos
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Sentimiento de autoeficacia en una muestra de profesores chilenos desde las perspectivas de género y experiencia
Carmen Gloria Covarrubias, Michelle Mendoza Lira.
Estudios Pedagógicos
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Escritura académica de un ensayo mediado por el aprendizaje colaborativo virtual
Beatriz Figueroa, Mariana Aillon.
Estudios Pedagógicos
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Conocimiento para la enseñanza del número en futuras educadoras de párvulos: Efecto de un curso de didáctica de la matemática
Tatiana Goldrine, Soledad Estrella, Raimundo Olfos, Pablo Cáceres, Ximena Galdames, Natalia Hernández, Valeska Medina.
Estudios Pedagógicos
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Aprendizaje cooperativo y tutoría entre iguales en entornos virtuales universitarios
Natalia González Fernández, Rosa García Ruiz, Antonia Ramírez García.
Estudios Pedagógicos
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Evaluación de la formación profesional de estudiantes de diseño industrial en base a experiencias en el ámbito rural
Pía Lindemann Varoli, Carlos Amtmann Moyano, Gustavo Blanco Wells.
Estudios Pedagógicos
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Competencias y formación universitaria del educador deportivo en Italia
Claudia Maulini, Antonio Fraile Aranda, Rufino Cano.
Estudios Pedagógicos
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¿Cómo enseñan a leer los profesores de 1° y 2° básico en un contexto de evaluación de desempeño docente en Chile?
Lorena Medina Morales, Andrea Valdivia Barrios, Rosa Gaete Moscoso, Viviana Galdames Franco.
Estudios Pedagógicos
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Estudio del campo emocional en el aula y simulación de su evolución durante un proceso de enseñanza-aprendizaje para cursos de ciencias
Patricio Pacheco H., Sidney Villagrán R., Carolina Guzmán A..
Estudios Pedagógicos
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Investigación educativa medioambiental en estudiantes secundarios urbanos
Julio Pérez, Sonia Osses.
Estudios Pedagógicos
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Teorías subjetivas de docentes directivos sobre factores que definen la eficacia de los planes de mejoramiento educativo ley SEP
César Rivera Núñez, Paulo Volante Beach.
Estudios Pedagógicos
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Acciones institucionales y vinculares que favorecen la permanencia escolar de alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos
Natalia Rosli, Paula Carlino.
Estudios Pedagógicos
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Enseñanza de ‘temas controversiales’ en la asignatura de historia y ciencias sociales desde la perspectiva de los profesores
Mª Isabel Toledo Jofré, Abraham Magendzo Kolstrein, Virna Gutiérrez Gianella, Ricardo Iglesias Segura.
Estudios Pedagógicos
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Aprender del error es un acierto. Las dificultades que enfrentan los estudiantes chilenos en la Prueba PISA
Verónica Villarroel Henríquez, Catalina García Gómez, Roberto Melipillán Araneda, Eugenio Achondo Mandiola, Alejandro Sánchez Oñate.
Estudios Pedagógicos
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Análisis crítico del discurso al campo del currículum de la formación inicial docente en Chile
Héctor Gómez Cuevas.
Estudios Pedagógicos
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La formación docente universitaria en Cuba: Sus fundamentos desde una perspectiva desarrolladora del aprendizaje y la enseñanza
Diana Rosa Martín Sospedra.
Estudios Pedagógicos
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Motivación escolar: Claves para la formación motivacional de futuros docentes
Jorge Valenzuela, Carla Muñoz Valenzuela, Ilich Silva-Peña, Viviana Gómez Nocetti, Andrea Precht Gandarillas.
Estudios Pedagógicos
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