2011, 17 (32)
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A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.
Linhas Críticas
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Formação Continuada de professores: os desafios da construção de propostas político-pedagógicas
Leny Cristina Soares Souza Azevedo, Maria Nailde Martins Ramalho.
Linhas Críticas
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Profissão docente: representações sociais de professoras da educação básica
Laêda Bezerra Machado, Patrícia Irene dos Santos.
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Educação e esperança na formação docente: diálogos entre a Pedagogia e a Teologia
Alvori Ahlert.
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Universidade: espaço privilegiado para a formação de professores de Educação Física
Paulo Roberto Veloso Ventura.
Linhas Críticas
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Desafios para objetivação da Pedagogia Histórico- Crítica na prática escolar
Carlos Henrique Ferreira Magalhães, João dos Reis Silva Júnior.
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Democratização e mudanças práticas na gestão escolar
Arilene Maria Soares de Medeiros.
Linhas Críticas
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Afetar e sensibilizar na educação: uma proposta transdisciplinar
Solange Martins Oliveira Magalhães.
Linhas Críticas
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Homenagem ao professor Jacques Velloso por ocasião da outorga do título de Professor Emérito
Bráulio Tarcísio Porto de Matos.
Linhas Críticas
Traços de um percurso: ensino público, pós-graduação e ações afirmativas
Jacques Rocha Velloso.
Linhas Críticas
Reseña de "Educação escolar entre as grades" de ONOFRE, Elenice Maria Cammarosano (Org.)
Josélia Maria Costa Hernandez.
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