2014, 20 (41)
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Editorial
Carlos Alberto Lopes de Sousa, Catarina de Almeida Santos, Ana Maria de Albuquerque Moreira.
Linhas Críticas
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Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação
Fernanda Müller, Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento.
Linhas Críticas
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O bebê interroga a sociologia da infância
Gabriela Guarnieri de Campos Tebet, Anete Abramowicz.
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Infância, gerações e temporalidades: experiências de crianças e professoras em diálogo
Raquel Gonçalves Salgado.
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Agência como vulnerabilidade: explicando a ida das crianças para as ruas de Acra
Phil Mizen, Yaw Ofosu-Kusi.
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Estudos da infância, antropologia e etnografia: potencialidades, limites e desafios
Manuela Ferreira, Ângela Nunes.
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Perspectivas de crianças acolhidas institucionalmente sobre suas famílias de origem
Fernanda Müller.
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Mundos na ponta do lápis: desenhos de crianças pequenas ou de como estranhar o familiar quando o assunto é criação infantil
Marcia Aparecida Gobbi.
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Aprendizagem e formação docente: uma analítica da ordem do discurso do ProInfantil
Rodrigo Saballa de Carvalho.
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Mídia e consumo nas vozes das crianças: a produção de corpos infantis
Joice Araújo Esperança, Paula Costa Ribeiro.
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Gêneros textuais: entraves e perspectivas no trabalho escolar com a língua materna
Tânia Guedes Magalhães, Ariane Alhadas Cordeiro, Bruna dos Anjos da Costa Crespo.
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A internacionalização das políticas educacionais e seus principais atores
Mari Valicheski Ferrari.
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