2014, 20 (43)
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Editorial
Ana Maria de Albuquerque Moreira, Carlos Alberto Lopes de Sousa, Catarina de Almeida Santos.
Linhas Críticas
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Reflexiones sobre la neutralidad en los currículos y su necesaria parcialidad democrática
Carlos Riádigos Mosquera.
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Políticas de responsabilização e gestão escolar na educação básica brasileira
Dalila Andrade Oliveira, Lívia Fraga Vieira, Maria Helena Augusto.
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Desenvolvimento do Reuni: crítica à sua implantação e sua relação econômica
André Moura Blundi Filardi.
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Percepções de bolsistas ProUni acerca do pertencimento ao ensino superior privado
Ruy de Deus e Mello Neto, Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros, Afrânio Mendes Catani.
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Alunos com síndrome rara na escola comum: um olhar fenomenológico-existencial
Rogério Drago, Hiran Pinel.
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Tragicidade e agonística: provocações para uma crítica do pensamento
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A infância em foco: Estado, políticas públicas e educação
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Educação em sociedades complexas: desafios para ressignificar sociopedagógica e politicamente a escola
Telmo Marcon, Consuelo Cristine Piaia.
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Ensino de ciências em Braille com histórias em quadrinhos roteirizados por cegos
Otacílio Antunes Santana.
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