2014, 18 (3)
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Educación ambiental en el nivel medio superior, desde la perspectiva de género, Tlaxcala, México
Adelina Espejel-Rodríguez, Aurelia Flores-Hernández, Isabel Castillo-Ramos.
Revista Electrónica Educare
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Educación ambiental y la escuela como espacio educativo para la promoción de la sustentabilidad
Pedro César Cantú-Martínez.
Revista Electrónica Educare
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La educación temprana para niños y niñas desde nacimiento a los 3 años: Tres perspectivas de análisis
Patricia Ramírez-Abrahams, Vivian Patiño-Mora, Elsa Gamboa-Vásquez.
Revista Electrónica Educare
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¿Educación sexual para mi hijo e hija de preescolar (3-5 años)? Percepciones de padres y madres de familia
Ana Cristina Cevallos-Neira, Elena Monserrath Jerves-Hermida.
Revista Electrónica Educare
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Valoración del prácticum de los grados del magisterio desde la perspectiva de sus estudiantes
Michelle Mendoza-Lira, Carmen Gloria Covarrubias-Apablaza.
Revista Electrónica Educare
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El uso de una estrategia híbrida entre aprendizaje basado en problemas y clases magistrales para mejorar aprendizajes
Carlos Alberto Acosta-Nassar.
Revista Electrónica Educare
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Caracterización del saber pedagógico: Estudio en profesorado novel
Alejandro Almonacid-Fierro, Eugenio Merellano-Navarro, Alberto Moreno-Doña.
Revista Electrónica Educare
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Importancia de las artes visuales en la educación: Un desafío para la formación docente
Ramón Esteban Cárdenas-Pérez, Andrés Troncoso-Ávila.
Revista Electrónica Educare
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Situación actual del programa de enseñanza de lenguas indígenas del Ministerio de Educación Pública
Karla Ramos Rivas.
Revista Electrónica Educare
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La educación musical competencial en España: ¿Necesidad o deseo?
José Antonio Hernández-Bravo, Juan Rafael Hernández-Bravo, María del Valle de Moya-Martínez, Ramón Cózar-Gutiérrez.
Revista Electrónica Educare
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La teoría del decrecimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas
Luis Guillermo Barrantes-Montero.
Revista Electrónica Educare
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Reflexiones en torno al sentido de la vida en los espacios áulicos
Giselle Miranda-Cervantes.
Revista Electrónica Educare
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Recuperando la capacidad de asombro: La investigación-acción en la formación docente
Cecilia Dobles-Trejos.
Revista Electrónica Educare
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