2011, 14 (3)
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Inteligencia emocional y alta habilidad
María Dolores PRIETO , Daniel HERNÁNDEZ.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Inteligencia interpersonal: conceptos clave
Antoni CASTELLÓ, Meritxell CANO.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Validación de una prueba para evaluar la capacidad de percibir, expresar y valorar emociones en niños de la etapa infantil
José Miguel MESTRE NAVAS, Rocío GUIL BOZAL, Fátima MARTÍNEZ-CABAÑAS RODRÍGUEZ, Cristina LARRÁN ESCANDÓN, Gabriel GONZÁLEZ DE LA TORRE BENÍTEZ.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Percepción socioemocional de los profesores en adolescentes con altas habilidades versus habilidades medias
Mari Carmen FERNÁNDEZ, Rosario BERMEJO, Marta SAINZ, Laura LLOR, Daniel HERNÁNDEZ, Gloria SOTO.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Los profesores piensan diferente: efectos del método en la evaluación de la inteligencia socio-emocional de alumnos de altas habilidades
Daniel HERNÁNDEZ, María Dolores PRIETO, Rosario BERMEJO, Mari Carmen FERNÁNDEZ, Marta SAINZ, Gloria SOTO.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Análisis de las estrategias socioemocionales utilizadas por los y las docentes en el aula: estudio de casos
Mª Teresa ADAME, Begoña DE LA IGLESIA, Concepción GOTZENS, Rosa Isabel RODRÍGUEZ, Inmaculada SUREDA.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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La influencia del género en variables de la personalidad que condicionan el aprendizaje: inteligencia emocional y procrastinación académica
Mercè CLARIANA, Ramón CLADELLAS, María del Mar BADIA, Concepció GOTZENS.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Competencias socio-emocionales y creatividad según el nivel de inteligencia
Marta SAINZ, Gloria SOTO, Leandro ALMEIDA, Carmen FERRÁNDIZ, Mari Carmen FERNÁNDEZ, Mercedes FERRANDO.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Integración del desarrollo de competencias emocionales en el currículum de Educación Infantil
Rocío GUIL BOZAL, Jose Miguel MESTRE NAVAS, Gabriel GONZÁLEZ DE LA TORRE, Susana FONCUBIERTA DELGADO.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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¿Por qué y cómo mejorar la inteligencia emocional de los alumnos superdotados?
Jannet PATTI, Marc BRACKETT, Carmen FERRÁNDIZ, Mercedes FERRANDO.
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