2015, 18 (2)
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La transición primaria – secundaria en los Institutos – Escuela en Catalunya
Màrius Martínez Muñoz, Carmina Pinya i Salomó.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Sistema Integrado de Orientación
Benito Echeverría Samanes, Pilar Martínez Clares.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Luces entre sombras de la Orientación
Benito Echeverría Samanes, Pilar Martínez Clares.
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Escuela y familia. Dos pilares fundamentales para unas buenas prácticas de orientación educativa a través de las escuelas de padres
Rufino Cano González, Mónica Casado González.
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Enseñar a transitar desde la Educación Primaria: el proyecto profesional y vital
Cristina González Lorente, Natalia González Morga.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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La función tutorial en Educación Infantil y Primaria: desempeño profesional del profesorado
Sonia Rodríguez Fernández, Mario Romero Lozano.
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Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital de alumnado de PCPI y CFGM
Soledad Romero‐Rodríguez, Margarita Seco‐Fernández, Mar Lugo‐Muñoz.
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Elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional. Estudio de casos en centros de la provincia de Huelva
Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, María de la O Toscano Cruz.
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Trayectorias de persistencia y abandono de estudiantes universitarios no convencionales: implicaciones para la orientación
Pilar Figuera Gazo, Mercedes Torrado Fonseca, Inmaculada Dorio Alcaraz, Montserrat Freixa Niella.
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La tutoría universitaria: del modelo actual a un modelo integral
Manuel Álvarez González, Josefina Álvarez Justel.
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Cómo mejorar la visión de los organismos acreditadores mexicanos, sobre la importancia de la acción tutorial
Alejandra M. Romo López, Angelina Romero Herrera.
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Variables y factores que inciden en la forma de entender y practicar la tutoría en la Universidad de Guanajuato, México
Angélica Cuevas de la Vega, Francisco Javier Velázquez Sagahón.
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Tutoria universitaria y servicios de orientacion: Dos realidades en un mismo contexto
Javier Pérez Cusó, Mirian Martínez Juárez.
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Formación docente y geografía escolar en Brasil y España: un estudio de caso
João Pedro Pezzato, Francisco Rodríguez Lestegás.
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Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de Educación Primaria
Luis M. Hernández Abenza, Carmen Hernández Torres.
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