2015, 20 (1)
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Fostering Reading Comprehension and Self-Directed Learning in a Collaborative Strategic Reading (CSR) Setting
Jenny Mendieta, Libardo Múnera, Tatiana Olmos, Clara Onatra, Patricia Pérez, Elizabeth Rojas.
Íkala, revista de lenguaje y cultura
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Critical Intercultural Learning through Topics of Deep Culture in an EFL Classroom
Luis Fernando Gómez Rodríguez.
Íkala, revista de lenguaje y cultura
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La Caracterización de los Cumplidos en una Población Universitaria
Sergio Alonso Lopera Medina.
Íkala, revista de lenguaje y cultura
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Representaciones Sociales de Docentes de Lenguas Extranjeras sobre el Trabajo del Fonoaudiólogo
Hector Iván Guerrero Jiménez, Pilar Mirely Chois Lenis, Amparo López Higuera, Mónica Lised Fuentes Rengifo.
Íkala, revista de lenguaje y cultura
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Resistant or Favorable? Chinese Learners’ Beliefs towards Task-Based Language Learning and Teaching
Damien Le Gal, Pei I-Chou.
Íkala, revista de lenguaje y cultura
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Generic, Discourse, and Lexicogrammatical Characteristics of a Listening Exercise in an EFL Classroom
Anamaría Sagre, José David Herazo.
Íkala, revista de lenguaje y cultura
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