2015, (13)
{{t.download}}
Alfabetización inicial y su desarrollo desde la educación infantil. Revisión del concepto e investigaciones aplicadas
Juan Pablo Rugerio, Yolanda Guevara.
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
PDF
Desenredando la web: la lectura crítica de los aprendices de lenguas extranjeras en entornos digitales
María José Valero, Boris Vázquez , Daniel Cassany.
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
La identidad lectora de los maestros en formación como componente de su identidad docente. Un estudio de sus autobiografías como lectores
Cristina Granado, María Puig.
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Un bien necesario para la escritura: la competencia ortográfica
Davinia Rodríguez-Ortega.
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Metaficción en los libros infantiles italianos del siglo XXI
Loreto Gómez-López-Quiñones.
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
La intertextualidad en los textos audiovisuales: el caso de Donkey Xote
Lourdes Lorenzo-García, Beatriz Rodríguez-Rodríguez.
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
title
content