2013, 8 (1)
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Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória
Maria Amélia Monteiro, Roberto Nardi, Jenner Barretto Bastos Filho.
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
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Aprendizaje de los conceptos de fuerza y energía en estudiantes de ingeniería: un estudio exploratorio
Alfonso Llancaqueo Henríquez, Carlos Jiménez-Gallardo, Walter Lebrecht Díaz-Pinto.
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
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Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias
John Jairo Briceño Martínez, Alicia Benarroch Benarroch.
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Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição
Sonia Maria da Silva Junqueira, Ana Lúcia Manrique.
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A study of social representations of quantum physics held by high school students through numerical and written word association tests
Thaís Rafaela Hilger, Marco Antonio Moreira.
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Implicancias de la enseñanza sobre el saber de los alumnos. El aprendizaje de fenómenos ópticos. Segunda parte.
Bettina M. Bravo, Marta A. Pesa, Adriana L. Rocha.
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La Pedagogía de la Investigación y del Cuestionamiento del Mundo y el Inquiry: un análisis desde la enseñanza de la Matemática y la Física
María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro, Viviana Carolina Llanos.
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
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