2014, 9 (2)
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Interpretando estrategias en Resolución de Problemas desde dos constructos teóricos: Un estudio de caso
Miguel A. Rodríguez, Marcela Parraguez.
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
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Dificuldades de estudantes em um laboratório didático: uma interpretação baseada em conceituações sobre a realidade
Fábio Marineli, Jesuína Lopes de Almeida Pacca.
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
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Analogías en la enseñanza de la estequiometría: revisión de páginas web
Andrés Raviolo, Gabriela Lerzo.
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Atividades experimentais e atividades baseadas em simulações computacionais: quais os principais fatores que influenciam a decisão de professores de conduzir ou não essas práticas em suas aulas?
Leonardo Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit.
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La modelación computacional con diagrama AVM en la formación de profesores de física: un aporte al desarrollo de una visión crítica sobre la ciencia y la modelación científica
Sonia López, Eliane Angela Veit, Ives Solano Araujo.
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Emociones de aceptación y de negación en salas del nivel inicial
Karina Paola Kessy, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos.
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