Sistema de Información Científica Redalyc
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Monografía: Mindfulness y educación
Mindfulness y educación: posibilidades y límites
Pablo PALOMERO FERNÁNDEZ; Diana VALERO ERRAZU;
Mindfulness en contextos educativos: Profesores que aprenden y profesores que enseñan mindfulness.
Marta Modrego-Alarcón; Leticia Martínez-Val;Luis Borao; Rebeca Margolles; Javier García-Campayo;
Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado
Lawrence BODY; Natalia RAMOS; Olivia RECONDO; Manuel PELEGRINA;
Impacto de una intervención breve basada en mindfulness en niños: Un estudio piloto
Carlos García Rubio; Teodoro Luna Jarillo; Ruth Castillo Gualda;
Mindfulness e investigación-acción en educación secundaria. Gestación del Programa TREVA​​
Luis López-González; Manuel Álvarez González; Rafael Bisquerra Alzina;
Validación de una escala de Habilidades y Estados de Relajación-Mindfulness para adolescentes​
Luis López-González; Alberto Amutio Kareaga; David Herrero-Fernández; Rafael Bisquerra Alzina;
Mindfulness en la Educación: experiencias y perspectivas desde Brasil
Alex Mourão Terzi; Erika Leonardo de Souza; Mayra Pires Alves Machado; Marlyse Konigsberger; José Ovídio Copstein Waldemar; Breno Irigoyen de Freitas; Waverli Maia Matarazzo-Neuberger; Regina de Fátima Migliori; Rita Narciso Kawamata; Marson Quintino Barbosa Ferreira; Marcelo Demarzo;
Mindfulness y transformación ecosocial​
Joseba Azkarraga Etxagibel;Josep Gallifa;
Editorial: Mindfulness y educación
Mindfulness y educación
José Emilio Palomero Pescador
Los alumnos reflexionan y escriben
Sin rastro de educación inclusiva en la biografía escolar de Raúl. Relato y viñetas elaborados por un grupo de alumnos​
David Herrera Pastor; Cristian Páez Robles; Daniel Páez Robles; María Porras Martínez; Francisco Ríos López; Adrián Sánchez Fuentes; Álvaro Vázquez Franco;
Recensiones bibliográficas
BLANCHARD, M. Y MUZÁS, M. D. (2016). Los proyectos de aprendizaje. Un marco metodológico clave para la innovación. Madrid: Narcea, 203 pp.
Isabel Cantón Mayo
Universidad Autónoma del Estado de México
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Versión 3.0 | 2018
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