¿Una Universidad proyectada para una Europa sin proyecto?

Europa y calidad docente ¿convergencia o reforma educativa? presentación del «XI Congreso de Formación del Profesorado

José Emilio Palomero Pescador, Luis Torrego Egido.

Los títulos de grado de magisterio: el proceso de su diseño

Antonio F. Maldonado Rico.

El espacio Europeo de educación superior y las titulaciones de educación

Marta Ruiz Corbella.

El proceso educativo de convergencia europea, una mirada crítica

Ramón Flecha , Carmen García , Patricia Melgar.

La formación del profesorado en el contexto del espacio Europeo de educación superior. avances alternativos

Miguel Sola Fernández.

Diez sugerencias para repensar, críticamente, la Unión Europea

Carlos Taibo.

La formación del profesorado y el discurso de las competencias

Jaume Martínez Bonafé.

La reforma de los planes de estudio. un análisis político de los discursos sobre la formación inicial de los profesionales de la eduación

César Cascante Fernández.

Presente y futuro de los planes de estudio de formación del maestro español

Jesús Nieto Díez.

Conceptualizar el aprendizaje y la docencia en la Universidad mediante los ETCS

Joan Rué Domingo.

El crédito europeo como motor de cambio en la configuración del espacio Europeo de la educación superior

Andrés Palacios Picos.

Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de convergencia Europea: ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos?

Aquilina Fueyo Gutiérrez.

Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado: efectos y patologías generadas en la enseñanza universitaria

Víctor Manuel López Pastor.

Movilidad / movilización de profesorado y estudiantes para la formación

Juan Bautista Martínez Rodríguez.

El reto de ser profesor en el contexto de la convergencia europea. la formación pedagógica como necesidad

María Jesús de la Calle Velasco.