Editorial

Presentación: Formación del Profesorado de Ciencias Naturales de Educación Secundaria

Enrique Banet Hernández.

Principios para la Formación del Profesorado de Secundaria

Rafael Porlán Ariza.

Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias

Pilar García Rovira, Fanny Angulo Delgado.

Formación Inicial de Profesores de Secundaria: Dificultades para aprender a planificar y desarrollar las actividades de enseñanza en aulas de Secundaria

Mercedes Jaén García, Enrique Banet Hernández.

Enseñar a enseñar contenidos procedimentales es difícil

Susana García Barros, Cristina Martínez Losada.

Los incidentes críticos en la Formación y Perfeccionamiento del Profesorado de Secundaria de Ciencias de la Naturaleza

José Fernández González, Nicolás Elórtegui Escartín, Mercedes Medina Pérez.

¿Es posible el cambio en los modelos didácticos personales?: Obstáculos en profesores de Ciencias Naturales de Educación Secundaria

Roque Jiménez Pérez, Ana María Wamba Aguado.

Del Análisis de la Práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros

Vicenta Altava Rubio, Isabel María Gallardo Fernández.

Representaciones mentales del profesorado con respecto al fracaso escolar

Santiago Molina García.

Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural

Antonio García Guzmán.

La dirección como factor de calidad en la enseñanza universitaria

José David Cuesta Sáez de Tejada.

Las analogías en el proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencias de la naturaleza

Benigno Martín González González.

Aplicación de una metodología de resolución de problemas como una investigación para el desarrollo de un enfoque ciencia-tecnología-sociedad en el currículo de biología de educación secundaria

María Teresa Ibáñez Orcajo.

Potenciación del aprendizaje estratégico y de las habilidades sociales de los alumnos con necesidades educativas especiales (Síndrome de Down) en su integración en la educación secundaria

Marta Liesa Orús.

La integración de la educación ambiental en el diseño curricular: un estudio longitudinal en educación primaria

Ramón López Rodríguez.

La comunicación desde las ciencias experimentales en la educación ambiental

Juan José Marrero Galván.

Análisis del contenido de genética en textos de educación no universitaria

María Victoria Martínez Gracia.

Reseña de "Psicopedagogía del niño con síndrome de Down" de Santiago Molina (coordinador)

Karmele Aranguren.

Reseña de " Las canciones infantiles de transmisión oral en Murcia durante el siglo XX" de María Jesús Martín Escobar

Concha Carbajo Martínez.

Reseña de " Niños y jóvenes con síndrome de Down" de Pilar Arranz Martínez

Marta Liesa.

Reseña de "El ego docente, punto ciego de la enseñanza, el desarrollo profesional y la formación del profesorado" de Herrán Gascón, A. de la, y González Sánchez, I.

Jesús Muñoz Diez.

Reseña de "Proyectos de trabajo. Una escuela diferente" de Gloria Domínguez Chillón

Martín Rodríguez Rojo.

Reseña de "Qué enseñar y por qué. Elaboración y desarrollo de proyectos de formación" de Joan Rué

Martín Rodríguez Rojo.

Reseña de "Conceptos claves en la didáctica de las disciplinas" de Jean P. Astolfi

Gaspar Sánchez Blanco.